《使用转场特效》教学设计
课题第13课使用转场特效教师周春凤时间2013年11月26日课时 1 节
教材分析
本节课是内蒙古自治区义务教育实验教科书小学信息技术五年级（上）第四单元第13课，本节课主要向学生介绍如何应用COLL 3D制作转场特效，让学生综合应用百宝箱里的各种工具，创作更多的动画。
学情分析
五年级学生对动画制作兴趣浓厚，但初识3D，对软件不够熟悉，有了几节课的基础，能在老师的示范下去完成动画制作。
简单的动画能根据课本自学完成。
教学目标知识目标：1、掌握在3D中制作转场动画的方法。
2、综合应用特效，创作动画、视频文件。
能力目标：培养学生动脑思考、动手实践的能力。
情感目标：激发学生创作兴趣。
教学重点
1、熟悉使用百宝箱中转场特效。
2、应用工具栏和各类特效，创作动画。
并能导出视频文件。
教学难点熟练使用各类工具及简单修改动画。
教学策略
本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务教学法。
创设情景，导引新课。
然后通过多媒体展示、演示文稿等先进手段来激发学生的学习兴趣，提高学习热情。
教学方法讲授法、演示法
学法合作学习、自主学习、探究性学习、实践操作等教学媒体网络计算机、多媒体、动画实例
教学过程教师活动学生活动设计意图
教学
媒体
情境导入1、出示cool 3d作品，问：请同学们
想想这是用什么特效制作的？如何控
制动画的快慢？
学生回答：………………
2今天老师给大家带来了自己制作的
简单的动画，来看一看！这个效果我
们看它像不像变魔术一样？今天我们
就来学习使用转场特效制作简单的动
画。
板书课题
学生欣赏动画
文件（“节日
快乐”3D文
件。
采用了
“画廊、纹理
等特效）
出示第二个
3D作品（“天
堑变通途”）
创设情境，
激发学生兴
趣
引入课题。
多
媒
体
演
示
讲解演示一、添加文字炸开特效
刚才的动画“天堑”炸开后变成“通
途”真的很神奇！其实它应用的就是
[转场特效]中的“炸开”特效，可以
使一个对象炸开后重新组合成另外一
个对象。
教师演示“输入文字—设定特效—修
改文字”的步骤制作这个动画。
1、选择对象工具栏中按钮，输入
“天堑”设定字体字号。
2、为文字设定一个合适的背景。
3、打开“转场特效”文件夹下的“炸
开”子文件夹，选择一种炸开效果。
4、单击按钮，预览效果。
5、在动画工具栏右侧的“每秒帧数”
框中里输入适当的数，如：5，适当调
整动画播放速度。
6、单击属性工具栏中的按钮，在打
开的对话框中，把“ULEAD”修改为“通
途”后确定。
7、预览效果，保存文件并生成GIF动
画。
学生听课
学生听课
制作转场特
效有一定的
难度，应先
教师演示，
再让学生去
尝试。
多
媒
体
演
示
任务驱动
模仿老师用“炸开”特效制作
“小溪变大海”
二、制作碰撞特效动画
师：同学们很聪明，学的真快！老师
想让你们自己来制作第二个动画，你
们有信心吗？
小车这个动画的设置在“转场特效”
文件夹下的“碰撞”中，同学们可以
看书自学，尝试操作，或和同桌共同
学习制作，还可以找老师帮助。
学生实践
看书自
学，按照书中
的步骤操作。
同桌交流或问
老师。
让他们
自学自悟，
自主探究，
学生能通过
自己的努力
成功。
多
媒
体
演
示
讲解演示指名演示，师生共评共议，教师讲解
演示制作中出现的问题和难点。
和老师一起学
习交流。
突破重难
点，加深印
象。
讲解演示三、综合应用特效
师：在COOL 3D中，文字、图形都可
以称为对象。
实际应用时，可以利用
百宝箱中的已有的对象，也可以自己
创建对象。
今天我们就来用“路径编
辑器”创建图形对象。
1、新建—单击按钮，打开“路径编
辑器”窗口，选择上部的工具，在编
辑区中拖动指针，绘制一些五角星—
确定。
2、打开对象样式—画廊，选择一种画
廊效果。
再选择一幅合适的背景。
3、打开“工作室”文件夹下的“动
画”子文件夹，选择一种动画。
4、预览，满意后保存并导出GIF动
画。
布置任务学生制作，教师巡视指导。
学生听课
学生制作动画
开拓学生视
野，自主创
作作品。
多
媒
体
演
示
讲解演示四、导出视频文件
用COOL 3D制作而成的文件还可以生
成视频文件，用媒体播放器播放。
1、打开一个动画文件，依次打开[文
件]—创建动画文件—视频文件。
2、选择文件夹，输入文件名，单击保
存，就把动画转换成AVI格式的视频
文件。
指导学生练习导出视频文件。
学生听课
学生自由练习
练习基本练习：练习制作书92页动画，并
生成动画文件和视频文件。
拓展练习：发挥你的想象力，按照
“设定对象→设定对象样式→设定背
景→设定转场特效”的步骤，创作一
个你喜欢的动画。
学生练习制作
动画。
巩固练习，
熟练制作步
骤。
自由创作，
培养学习兴
趣。
媒体
展示
课堂小结通过这几节课的学习，你都学会制作
哪些动画了？cool 3d文件可以导出
哪两种文件？
学生回答学生进一步
消化和巩固
所学知识。
板书：第13课：使用转场特效
一、添加文字炸开特效
二、制作碰撞特效动画
三、综合应用特效
四、导出视频文件
教学反思：
通过本节课学习，让学生掌握“转场特效”的使用。
进一步学习cool 3d动画制作。
在教学中采用“讲授法”和“任务驱动法”以及“自主学习探究法”。
学生对于“特效”的使用灵活熟练，能恰当地运用系统提供的百宝箱文件夹的各种“特效”，制作出丰富多彩的动画。
在“综合应用特效”中使用“插入图形”时，有的学生由于找不到这个按钮，拖延了操作时间，教师没有及时发现，同时在讲解时也没提醒学生，可以在菜单栏中“插入”按钮下找到这个命令。
在计算机各种软件中，菜单栏中可以找到所有的操作命令。
在以后的教学中应随时把有关的计算机知识融入课堂中，让学生多学一些相关的知识。
在导出视频文件时，有的机器生成的文件以不能识别的文件形式显示，没有及时发现，使得该文件无法播放。
说明上节课讲的右击文件，找到“打开方式”，再选择相应文件的方法掌握不好，所以我又演示了一遍。
希望能加深学生的印象，运用到以后的操作中。
这节课，总体效果很好，圆满的完成了教学任务。
每个学生都制作出各种动画，并导出视频文件。
《使用转场特效》教学设计
根河市第二小学
周春凤
2013年11月26日。