2016年大学生恋爱与性健康网上课程期末考试答案（李子勋版）1 大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。
•A、生理成熟与心理不适的矛盾•B、传统性观念与开放性观念的矛盾•C、男女两性性心理的矛盾•D、生理需要与社会规范的矛盾我的答案：C窗体底端2 下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。
•A、大部分同性爱会发展出双性恋色彩•B、同性爱者不会有异性恋•C、同性爱是一种自我性选择权•D、同性恋形成与早年生活遭遇有关我的答案：B窗体底端3 美国金塞提出的性取向的计分法为（）。
•A、1-7级•B、1-5级•C、0-6级•D、0-5级我的答案：C窗体底端4 中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是（）。
•A、把简单推向复杂•B、讲究细致的行为准则•C、把复杂归于简单•D、重视人，以人为中心我的答案：A窗体底端5以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（（）。
•A、性认同障碍•B、性偏好障碍•C、性取向障碍•D、同性恋我的答案：A窗体底端6 性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。
•A、第一顺位关系•B、第二顺位关系•C、第三顺位关系•D、第四顺位关系我的答案：A窗体底端7 大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是（）。
•A、建立良好人际关系能力•B、体验一段美好的爱情•C、大学学习与发展职业能力•D、建立亲密关系我的答案：C窗体底端8 “性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。
这一观点的提出者是：（）。
•A、弗洛伊德•B、马斯洛•C、斯金纳•D、霭理士我的答案：D窗体底端9 下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是（）。
•A、各种书籍、影视畏“性”如虎•B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰•C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现•D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙我的答案：C窗体底端10 对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（）的观点。
•A、道家•B、佛家•C、儒家•D、法家我的答案：B窗体底端11 人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。
•A、性驱力•B、关系发展动力•C、自我力量•D、自我认同我的答案：D窗体底端12 关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。
•A、自性是懂得如何关爱和取悦自己•B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法•C、老年期没有自我取悦的快感•D、人一生的头15-20年都是自我性欲我的答案：C窗体底端13 皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。
•A、同化•B、顺应•C、平衡•D、不平衡我的答案：A窗体底端14 以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。
•A、罗杰斯•B、弗洛伊德•C、荣哥•D、霭理士我的答案：B窗体底端15 社会性别一般可以分为（）种性别。
•A、2•B、4•C、5•D、6我的答案：D窗体底端16 男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点包括（）。
•A、被关心•B、被依赖•C、被了解•D、被尊重我的答案：B窗体底端17 亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。
•A、亲密关系•B、一般亲密•C、高级亲密•D、非亲密我的答案：B窗体底端18 金塞的学术贡献不包括（）。
•A、《人类男性性行为》•B、《人类女性性行为》•C、潜意识理论•D、性向轴我的答案：C窗体底端19 某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。
由此可以推断该男性可能患有（）。
•A、恋物症•B、异装症•C、窥阴症•D、露阴症我的答案：B窗体底端20 “樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。
•A、唐代•B、西周•C、宋代•D、元代我的答案：C窗体底端21以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（）。
•A、弗洛伊德•B、皮亚杰•C、华生•D、艾瑞克森我的答案：A窗体底端22 大学生性心理发展特点不包括（）。
•A、易于被本能驱使•B、拘谨与羞涩，患得患失•C、文饰性强•D、性意识萌芽我的答案：D窗体底端23 提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）。
•A、皮亚杰•B、艾瑞克森•C、斯金纳•D、弗洛伊德我的答案：D窗体底端24 唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。
•A、束胸、裹脚•B、守节、遵循“三纲五常”•C、可以离婚、再嫁•D、深居闺楼我的答案：D窗体底端25 美国金塞提出的性取向的计分法中3分代表（）。
•A、绝对异性恋•B、素质性同性恋•C、双性恋•D、自我不和谐同性恋我的答案：C窗体底端26 李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。
•A、脂肪是生命中最具灵性的组织•B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪•C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形•D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪我的答案：D窗体底端27 美国金塞提出的性取向的计分法中0分代表（）。
•A、绝对异性恋•B、素质性同性恋•C、双性恋•D、自我不和谐同性恋我的答案：A窗体底端28 一个女性说：“我像个女汉子那样顶天立地”。
这种说法指的是（）。
•A、性度•B、性感•C、性别自我概念•D、性向我的答案：C窗体底端29如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。
•A、印刻效应•B、晕轮效应•C、异性效应•D、期望效应我的答案：A窗体底端30 关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。
•A、性欲望是一种生命能量•B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口•C、所有性压抑都是好的•D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式我的答案：C窗体底端31在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括：（）。
•A、着装避免过分暴露•B、晚上十点以前和他说拜拜•C、在寝室单独相处•D、严肃的提醒他要对结果负责；我的答案：C窗体底端32 “男女授受不亲”、“相夫教子”等此类的人伦常理表达的是（）的观点。
•A、儒家•B、道家•C、佛家•D、法家我的答案：A窗体底端33 儿童的性别身份发展具有阶段性，性别特质表达的紊乱期是在（）。
•A、5岁以前•B、5岁以后•C、14-18岁•D、20岁成年我的答案：C窗体底端34 通常认为女子青春期开始的年龄是（）。
•A、9-12岁•B、11-14岁•C、12-15岁•D、10-13岁我的答案：B窗体底端35 出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。
•A、乙酰胆碱•B、多巴胺•C、去甲肾上腺素•D、肾上腺素我的答案：B窗体底端36 在医学上，（）是人体的最大的器官。
•A、胃•B、肺•C、皮肤•D、肝我的答案：C窗体底端37皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。
这一过程叫做（）。
•A、图式•B、同化•C、顺应•D、平衡我的答案：B窗体底端38 男孩性早熟认定的年龄是（）。
•A、八岁前开始性发育•B、九岁前开始性发育•C、十岁前开始性发育•D、没有正确答案我的答案：C窗体底端39 胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是（）。
•A、胚胎第1-3周•B、胚胎第5-8周•C、胚胎10-16周•D、胚胎26周我的答案：D窗体底端40 下列选项不属于中国古代性文化的典型特征的是（）。
•A、零散•B、非中心化•C、系统的•D、多元化、碎片化我的答案：C窗体底端41 下列选项不属于青春期的第二性征的是（）。
•A、女性月经初潮•B、女性乳房隆起•C、男性遗精•D、生殖器官的发育我的答案：D窗体底端42 下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是（）。
•A、月经期•B、怀孕与哺乳期•C、绝经期•D、青春期我的答案：D窗体底端43 个体性发展的路径遵循（）发展。
•A、自性-异性-同性-自性•B、自性-同性-自性-异性•C、同性-自性-异性-自性•D、自性-同性-异性-自性我的答案：D窗体底端44 大学生性意识发展的特点不包括（）。
•A、性意识朦胧•B、性意识成熟•C、性冲动旺盛•D、性道德匮乏我的答案：B窗体底端45 第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。
•A、父母教养方式•B、性别刻板文化•C、基因遗传•D、社会不同要求我的答案：C窗体底端46 人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。
•A、生理因素•B、心理因素•C、环境因素•D、遗传因素我的答案：D窗体底端47 青年期常见的性心理障碍不包括（）。
•A、恋物癖•B、露阴癖•C、同性恋•D、窥阴癖我的答案：C窗体底端48 两性亲密等级划分不包括（）。
•A、一般的亲密•B、亲密关系•C、高级亲密•D、低级亲密我的答案：D窗体底端49 以下选项不属于原始女性偶像的共同点是（）。
•A、面部刻画细致•B、肥大的躯干•C、硕大的乳房•D、夸张的女性生殖器我的答案：A窗体底端50 我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：（）。
•A、只有获得没有给予•B、言行一致•C、己所不欲勿施于人•D、洁身自好我的答案：A 窗体底端二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1 在两性亲密关系中，亲密关系每进一步，女性是最终说yes的那个人，沉默通常是一种允许。
（）我的答案：√窗体底端2 自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。
（）我的答案：√窗体底端3 医学上认为女性的快感比较集中在生殖部位，男性快感很发散，对所有的皮肤摩擦都比较敏感。
（）我的答案：×窗体底端4 大学生的情爱如果过早的沉溺在性生活的阶段，对我们以后的学习、社交与发展没有影响。
（）我的答案：×窗体底端5 大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。
（）我的答案：√窗体底端6 从性学研究角度，性在很大程度上仅仅是与人分享身体，获得快乐。
（）我的答案：×窗体底端7 人类与动物界，性都代表一种结盟关系，彼此认可、接纳、照顾，同时双方获得安全感。
（）我的答案：√窗体底端8 在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。
（）我的答案：√窗体底端9 如果一对相爱的人纯粹是靠狭义的性来联结，那么这段感情是短寿的。
（）我的答案：√窗体底端10 中国真正实现一夫一妻制与恋爱自由是在新中国成立后。
（）我的答案：√窗体底端11 在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。