美国 中国 澳大俄利罗亚斯 日本 其他
新课讲解： 例1:28届奥运会金牌榜
金牌
200
174
150
100 50 35 32 27 17 16 0
金牌
第28届奥运会金牌统计图
金牌
12% 11%
9% 57%
6% 5%
美国 中国 俄罗斯 澳大利亚 日本 其他
问题：通过观察上面两副图表，你能说出点什么吗？
例2:中国 奥 运 奖 牌 数 回 眸
届数
金牌数
银牌数
23
15
8
24
5
11
25
16
22
26
16
22
27
28
16
28
32
17
铜牌数
9 12 16 12 15 14
总计奖牌 数
32
28
54
50
59
63
第23-28届奥运会中国队奖牌总数统计图
奖牌数
70 60 50 40 30 20 10
0 23 24 25 26 27 28
相信自己，一定行！
学海无涯,创造非凡! 再见
时间（小时） 觉 习 动 饭 他
8
时
7
间
6
（
5
小
4
时）
3
2
百% % % % %
1 0
睡觉 学习 活动 吃饭 其他
分 数
圆º º º º º
你能根据右表的信息绘制
心
一张扇形图吗?
角
你知道吗？
●在上面几个问题中，简洁的统计表和形象的 统计图帮助我们得到了很多有用的信息，比 如，最小的值和最大的值是什么，发展变化 的趋势和快慢怎样，等等.
❖ 2、通过对数据的学习掌握分类比较的思考方 式，理解数据与图表之间的联系。
❖ 3、激发学生学习的兴趣，培养学生在生活实 践活动中主动参与的积极性，注重对社会知 识能力的应用！
❖ 重点：能说出图表所反映的信息。 ❖ 难点：根据已知数据来绘制统计图，能理
解各自图表的特点并加以应用。
亲爱的同学，希望你通过本节课 的学习能突破上面的重点和难点，相 信自己，努力啊！
40000
0 1952 1962 1970 1980 1990 2000 （3）从上述两张表中，你能得出哪些信息？你认为哪种表示数据的方法最 好，说说你的理由？
例4：下面是小明一天的时间安排的条形统计图
（1）由条形统计图可见小明一天的学习时间是___小时，活
动时间是___小时。
睡 学活吃其
10 9
下面是我校参加课外活动人数情况条形统计图
下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水果数量的扇 形统计图
三种统计图的特点
❖ 1、条形统计图
❖ 2、折线统计图
❖ 3、扇形统计图 的百分比。
表示每个项目的具体数目。 反映事物的变化情况。 表示各部分在整体中所占
教学目标
❖ 1、能用简单的统计表、折线图、条形图、扇 形图来表示你所收集到的数据，并能识别它 们各自有的优点。
（1）设计一张统计表，简明地表达这一段文 字信息；
年份 1952 1962 1970 1980 1990 2000
国内 679 生产 总值 (亿元)
1149.3 2252.7 4517.8 18547.9 89404
（2）再设计一张折线统计图，直观地表明这种递增 趋势；
120000
80000 GDP
年龄 ５ （岁）
身 高 ９５ （厘米）
１０ １５ ２０ １４０ １７１ １７５
3、下面是某中学初一（4）班50名学生出生月份的调查 记录：
2
8
9
6
5
4
3
3
2
1
11
10
12
10
12
3
4
9
4
6
12
3
5
1
7
2
12
7
8
9
2
9
12
8
1
12
11
4
10
11
12
10
5
3
2
8
10
12
1
6
（1）请重新设计一张统计表，使全班同学在每个月出生日期 一目了然。
２．统计表和统计图的特点：
（１）统计表反映的数据准确且容易查找； （２）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准
确数据．
❖ 亲爱的同学们，通过本节课的学习，你会 对数据进行处理与表示了吗？你会根据已 知数据绘制统计表、折线图、条形图、扇 形图了吗？
谈谈本节课你的收获是什么?
课后作业
❖ 书本P198. 第4、5题
（2）求十月份出生的学生的频数与频率。 （3）现在是十二月，如果你准备为下个月过生日的同学每人 送一个小礼物，那么你该准备多少份礼物呢？
本课小结：
１．三种统计图的各自特点：
（１）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目； （２）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律； （３）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比
动动脑，回忆一下！
❖ 1、小学中学习了哪几种可以表示数据的统计 图表？
统计表、折线图、条形图、扇形图
❖ 2、教学目标 ❖ 3、你知道怎样合理使用这些图表吗？
下表是江阴市今年十二月最初四天的气温情况
日期
12/1
12/2
12/3
12/4
最高温度 15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ13
10
4
（°C）
最低温度 5
7
8
3
（ °C ）
下面是一个病人的体温记录折线统计图．
奖牌数
问题：通过观察上面两副图表，你能说出点什么吗？
❖ 例3：
解放以来，我国的国内生产总值（GDP） 一直呈递增趋势，1952年只有679亿元， 1962年上升到1149.3亿元，1970年上升到 2252.7亿元，1980年上升到4517.8亿元， 1990年上升到18547.9亿元，2000年上升到 89404亿元。
●什么时候用什么样的统计图?
试一试：
1、已知全班有40个学生，他们有的步行，有的骑车， 还有的乘车来上学，根据已知信息完成以下统计表
你能用什么图表来反映上面的信息？请绘制出你认为合适 的统计图.
2、一个人出生时身高４６厘米，下面是他的成长记 录，请用一张折线统计图表示他的身高情况．观 察这张图，并尽量多地写出你从中得到的信息．