4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
【部编版】小蜗牛公开课课件1
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7 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬 回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全掉了。”冬天回来
8 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天 了！你就待在家里过冬吧。”
树叶（全掉了），地上（ 盖着雪 ），已经是 （ 冬天 ）了。
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4 蜗牛Байду номын сангаас妈说：“哦，已经是夏天
了！快去摘几颗草莓回来。”
树叶（碧绿碧绿的 ），地上（长着草莓 ），已经是 （ 夏天 ）了。
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春天——小树发芽
夏天——小树长满了叶子， 地上长着许多草莓
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学习第5至第8自然段。 出示自学提示： 1、小蜗牛第二次去树林是什么时候出发有是 什么时候回来的？ 2、小蜗牛第三次去树林是什么时候出发有是 什么时候回来的？ 3、你是从哪句话知道是什么季节，用横线画 出来。 4、从最后一个自然段中你读懂了什么？
想一想：
如果你是小蜗牛， 你会怎么做呢？
如果我是小蜗牛，看见草莓的 时候，我会摘几颗草莓，看见蘑菇 的时候我会采一些蘑菇。
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这么好的故事，想不想把它表 演出来？可以找你的伙伴合作表演。
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mā
谢谢！
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
人教版一年级语文上册
14、小蜗牛
第二课时
广宁县实验学校 罗小娟
久 回 变 发芽 呀
爬 全
玩
孩 住
真棒！
1、小蜗牛一共去 了几次树林？三次
2、小蜗牛分别是什么 时候出发的？又是什么时 候回来的？
3、这时候树林里的景 色发生了一些怎样的变化？
课文解读
zhù
1、蜗牛一家住在小树林的旁边。
运用“旁边” 一词说话。
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
地上盖着雪，树叶全掉了。
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想一想：
小蜗牛完成妈妈 交给它的任务了吗？ 为什么？
小蜗牛没有完成妈妈交给它的 任务。因为它爬得很慢，并且没有 自己的思想，不会灵活变通。
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秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有了， 地上盖着雪，树叶全 掉了
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小蜗牛爬过了哪几个季节？各是什么样的？
春天 夏天 秋天 冬天
树叶发芽了。 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上 还长着许多草莓呢！
我的旁边是（
）。
第一次
2 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛 说：“孩子，到小树林里去玩吧， 小树发芽了。” 春天出发
树叶（ 发芽了 ），已经是（ 春天 ）了。
慢 3 小蜗牛——爬—呀——，—爬——呀——，—好——久—才——爬回 来。它说：妈妈，小树长满了叶子，
碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓
呢！”
夏天回来 第二次 夏天出去
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5 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了。” 秋天回来 6 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快 去采几个蘑菇回来。”第三次 秋天出去
树叶（ 全变黄了），地上（长着蘑菇 ），已经是（秋天）了。
妈
(妈妈) (大妈) (姑妈)
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duì
对
(对错) (答对) (对子) (对不起)
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作业： 请你把《小蜗牛》这篇连 环画故事讲给父母听。
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