我会认
biàn
变
一年级上册语文课件-【精】（教学 课件1） 课文14 小蜗牛 (共36张PPT)部编版
变化 改变
你能试着用“变”组哪些词语 呢？试一试吧。
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我会写
全部
书写指导：
人字头盖住下面的“王”，“王”的 第一横落在横中线上，最后一长横要舒 展。
地上盖着雪，树叶全掉了。
等小蜗牛爬过去的时 候又到了什么季节呢？
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课文解读
蜗牛妈妈说：“哦，已
dāi
经是冬天了！你就待在家里
过冬吧。”
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课文解读
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这一次小蜗牛又看 到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才
爬回来。它说：“妈妈，草莓没
quán
有了，地上长着蘑菇，树叶 全
biàn
变黄了。”
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我会认
quán
全
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人王全
“全”就是都的意思，树叶全掉 了，就说明树上一片叶子也没有 了，都掉下来了。
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bì
叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许
多草莓呢。”
小树长满了叶子，__________的。 碧绿碧绿 火红火红
cǎo méi
地上还长着许多草 莓。
讨论交流
蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什 么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段 中找到答案吗？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久 才爬回来。
课文解读
你认识这两个字吗？ 你是怎么认的？
mó gu
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
想一想：小蜗牛在树 林里，还会看到什么 情景呢？
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ò yǐ jīng
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天
zhāi kē
了！快去摘几颗草莓回来。”
我会认
pá
爬
爬行 爬坡
“爬”字左边是“爪”，表示动物 的爪子，动物一般都用爪子爬行。
我会认
jiǔ
久
长久 持久
“久”表示的是时间长，如：你学 画画有多久了？
我会认
huí
回
回
金文
小篆
楷体
古文的“回”字，字形就像旋转的 水流，所以“回”字的本义就是旋 转，后来“回”字也引申出返回、 回答的意思。
笔 画：
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我会写
回去
幼童、儿童都可以称呼为“孩”， 有没有人称呼你们为孩子呢？
我会认
wán
玩
王字旁
王
珠、球、玩……
元玩
“玩”的读音是前鼻音，读 的时候不要读成了 wáng 。
我会认
fā yá
发芽
fā yá
春天来了，小树发 芽了。
课文解读
小蜗牛看到了什么呢？
pá ya
jiǔ
小蜗牛爬 呀，爬呀，好久才爬
huí
mǎn
回来。它说：“妈妈，小树长满了
一年级上册语文课件-【精】（教学课 件1） 课文14 小蜗牛 (什么吗？
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知识锦囊
蜗牛是一种软体动物，头部有两 对触角，眼长在后一对触角的顶端上， 腹部有扁平的脚，背上的壳略呈圆形 或椭圆形。生活在潮湿的地方，吃草 本植物。
小蜗牛第三次去小树 林看到了什么呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好
久才爬回来。它说：“妈妈，
gài
蘑菇没有了，地上盖着雪，
diào
树叶全掉了。”
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一年级·上
教学目标
1. 认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏 旁，会写“对、妈”等4个生字。（重点）
2.学会借助插图猜读生字，能正确、流利地朗读 课文。（重点）
3.能对照插图、联系生活读懂课文，了解一年四 季自然的变化，感受童话阅读的乐趣。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，不认识的字可以试 着猜一猜，注意读准字音。 给自然段标上序号。
阅读指导
标出第1、2自然段中你不认识 的字。 小蜗牛的家在哪里？春天来了， 小蜗牛的妈妈让它去哪里玩？
课文解读
zhù
蜗牛一家住在小树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：
hái
wán ba
“孩子，到小树林里去玩 吧，
fā
小树发芽了。”
我会认
蜗牛一家住在小树林的旁边。
zhù
住
我会认
hái
孩
小孩 孩子
课文解读
想一想：小蜗牛会 采到蘑菇吗？
蜗牛妈妈说：“哦，已 经是秋天了！快去采几个蘑 菇回来。”
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课文解读
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我会写
面对
书写指导：
“对”字左边“又”的第二笔变长点， 右边“寸”的横画写短，竖钩要写直， 点要落在田字格的中心点上。
笔 画：
我会写
书写指导：
“女”字作为偏旁的时候，末笔横往 右上略斜，竖折折钩的起笔在竖中线上。
妈妈
笔 画：
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