启全篇。
B．诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会
陷入困境。
C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且
遍体鳞伤。
D．这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》
一诗相近。
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于
简淡中见新奇。
B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上
大部分的篇幅。
C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的
辽阔万里之势。
D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏
者的主观感受。
2019全国卷
阅读下面这首唐诗，完成题目。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前， 场的安静肃
所以把他们比作战士。
穆
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德 E 是作者自
品行是选送的首要依据。
谦之语
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够
成长为国家的栋梁之才。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作
要依靠其他考官来完成。
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
送子由使契丹 苏 轼
2017全国卷
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
2
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的 别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第 一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆 怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
诗歌中的“穷” 意味“身受压抑
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 遭遇理想困窘，
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 处境艰难”，又
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 如“穷且益坚”。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头
苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，
题许道宁画[注] 陈与义
C“透过一扇小窗 远距离欣赏这幅画
满眼长江水，苍然何郡山? 作”错，原意是作
向来万里意，今在一窗间。 者赞美许道宁通过
众木俱含晚，孤云遂不还。 一扇小窗大小的画
此中有佳句，吟断不相关。 作，表达出辽阔万 [注] 许道宁：北宋画家。 里之势。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展
示出谦恭的君子风度。
E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
小心谨慎，平安归来。
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张) 《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
（4）铜鞮dī陌：代指襄阳。
气概仍然豪迈。
C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员
外》相同，较为常见。
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧
密关联，脉络清晰。
2018全国卷
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
阅读唐诗，完成各小题。
2018全国卷
精卫词 王建
3
精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。
教 育 部 考 试 中 心 《 高 考 试 题 分 析 》 解 读
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)
阅读宋词，完成下列小题。
2018北京
满江红•送李正之提刑入蜀（1）卷
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病
，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）
。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。
14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不
正确的两项是（5分）
A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓
著，与李揆非常相似。
BD
B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄
弟，也不敢自居第一。
C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有
可能被契丹君主扣留。
A 从“高山未尽海 未平，愿我身死子 还生”可看出作者
口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。 对精卫的赞美，因
朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。 此“作者对精卫填
高山未尽海未平，愿我身死子还生。 海的动机感到困惑”
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）说法有误。
A．作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
2017全国卷 1
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境， （B E）
衬托出作者的喜悦心情。
B 为突出考
D“受恩必报”在诗 中并没有根据。
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注] 至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚
定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精神的归依，形成鲜
明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻
找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受
恩必报。
2019全国卷
阅读唐诗，完成题目。
B“不得不接受
野歌 李贺
生活贫穷”错，
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千
古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须
相忆。
注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184
），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方
司法、监察等事务。（2）绣衣：官服。（3）相如檄：
指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。
《语文古代诗歌鉴赏之高考选择题》 课件 (共53张)