《小学生校园礼仪》教案
教学目的：
1通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体
会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用
语，使文明礼仪教育见效。

3 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明
礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：
通过学习希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：
一、导入
1、师出示图片，让学生辨别什么是文明礼貌行为。

同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说哪些做法
是文明礼貌行为？
2、学生辨别后师谈话导入。

同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。

这说明你们都是懂礼貌的孩子。

同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

你们是祖国的花朵，祖国的未来。

我们就要从小做一个讲
文明懂礼貌的好孩子。

今天这节课我们就来探讨小学生的“校园礼
仪”有哪些？
（出示课题：小学生校园礼仪）
二、同学们自读《小学生校园礼仪》的规范要求。

讨论：1、《小学生校园礼仪》都包括哪些部分的礼仪？
2、每部分都要求我们怎样做？才算是有礼貌？
三、小组汇报
四、现场演示
（场景一）向同学借笔。

（场景二）下楼梯时有同学被撞到了。

（场景三）校园里见到了老师。

（场景四）下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。

师：同学们的表演真棒，我们小学的学生的确不错。

五、现场采访
老师现在是中国少年报的记者，听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学。

欢迎吗？
（场景一）当早晨上学时，你在校门口遇到老师该怎样做？
（场景二）上课时，老师在讲台上讲课你应该怎样做？
（场景三）放学时，你因为有事错过了和班级同学列队的时间，
该怎么办？
（场景四）在校园里遇到不清洁的东西你怎么办？
（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向
老师打电话询问呢？
通过采访活动，我了解到了同学们都是些懂礼貌的学生。

六、我们中华民族素有礼仪之帮的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更要重行。

让文明之花处处开放，老师也为同学们
创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起来朗读。

（出示课件），
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，
平时互相问问好，分别再见别忘了，
若求人请字先，最后别忘说谢谢，
影响别人对不起，回答请说没关系，
文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

我真心希望你们这朵朵文明之花永远绽放！。