Brief Introduction to Schools of Linguistics西方语言学流派简介一、传统语法（古希腊语法，古罗马语法，中世纪语法，从文艺复兴到十八世纪的语言学）1、古希腊语法苏格拉底(Socrates, 470BC ~ 399BC) 柏拉图(Plato, 429BC ~ 347BC) 亚里士多德(Aristotle, 384BC ~ 322BC) 斯多葛派(Stoics)哲学家1）、自然派：语言是受自然支配的。
它是一种自然产物，它来自外部原则，人类对语言无能为力。
2）、惯例派：语言受惯例支配。
语言是约定俗成的，它随着人类的习惯发展起来的，人类可以改变它。
2．古罗马语法瓦罗(Marcus Varro, 116BC ~ 27BC) 《论拉丁语》(De Lingua Latin)瓦罗把语言研究分为三部分：词源学形态学句法学多纳特斯(Donatus,公元四世纪) 普利森(Priscian,公元六世纪)普利森著的《语法惯例》(Institutiones Grammaticea)共十八卷，是整个中古时期语法理论界的经典。
3．中世纪语法欧洲的中世纪：公元476年西罗马帝国灭亡到十五世纪欧洲文艺复兴开始的近千年的历史时期。
3．1 “七艺”教育语法学逻辑学修辞学音乐数学几何学天文学3．2 思辨语法中世纪语言学的突出成就就是在经院哲学影响下的思辨语法(speculative grammar, speculative来自于拉丁语的speculum，意为“反映现实的镜子”)，就是说语法是反映现实的一面镜子。
3．4 中世纪初波依修斯(Boethius, 480 ~ 524)不仅要研究孤立词语的意义，而且更重要的是要研究它们在实际运用中的词义。
3．5 十二世纪中期彼得·海利亚斯(Peter Helias)用逻辑方法研究语言问题3．5 十三世纪希思帕尼斯(Petrus Hispanus)《逻辑纲要》(Summulae Logicales) 160次欧洲各大学的教科书3．6 摩迪斯泰学派（思辩语法，Modistae）探讨语言存在的方式，理解方式，表达方式4．从文艺复兴到十八世纪的语言学自然科学的研究方法：实验和分析哲学上的经验主义：对事物进行孤立的分析研究，强调客观依据，强调实用价值。
语言学研究：速记学语言学密码学5．古代印度的语言学印度梵语语法比较语言学历史语言学潘尼尼《八书》（写于公元前600 ~ 前300年之前）印度语言研究：一般语言理论和语义，语音和音位，语法描写二、十九世纪与历史语言学1．历史语言学和比较语言学历史语言学（历时语言学）：主要研究某种语言或各种语言的发展史。
两者的相同点：都是通过比较各种语言在不同时期在语音、词形、屈折变化、语法结构上的相同特点，来建立语言族系。
2．梵语的研究1786年英国东印度公司的官员威廉·琼斯(William Jones) 加尔各答皇家亚洲学会确定了梵语与拉丁语、希腊语和日尔曼语的历史亲缘关系3．新语法学派(Neogrammarians)三、索绪尔现代语言学的开端当时有影响的社会科学家：德克海姆（Emile Durkheim, 1859 ~ 1917 德国著名社会学家）弗洛伊德（Sigmund Freud, 1856 ~ 1939 奥地利心理学家精神分析法）索绪尔（Ferdinand de Saussure, 1857 ~ 1913 瑞士语言学家）索绪尔的历史影响：1）为现代语言学提出了总的方向，明确了语言的本质，规定了语言学的任务：把语言作为一个单位系统和关系系统来分析。
2）区分语言和言语，共时语言学(synchronic linguistics)和历时语言学(diachronic linguistics)，连锁关系与选择关系。
四．布拉格学派(Prague School)和哥本哈根(Copenhagen School)学派1．布拉格学派（1926年）创始人：维伦·马泰休斯(Vilen Mathesius) 特点：结构—功能语言观基本观点：1）强调共时语言研究的首要地位；2）语言是一个价值系统；3）要研究分析实现各种功能的语体；4）从语言功能入手，然后去研究语言形式。
2．哥本哈根学派代表人物：路易斯·叶姆斯列夫代表作：《语言理论绪论》（1943）哲学和逻辑学→语言学的理论性问题语言的符号性质语符学新索绪尔学五．美国的结构主义美国的描写主义语言学和结构主义语言学特点：实用性；科学性代表人物：弗兰斯·博厄斯萨丕尔布龙菲尔德1．弗兰斯·博厄斯(Franz Boas, 1858 ~ 1942)他认为，对一个社会影响最大的不是地理条件或客观环境，而是一个民族的文化传统，而语言是打开它的钥匙。
1911年《美洲印第安语言手册》(A Handbook of American Indian Languages)语言的描写：语言的语音；语言表达的语义范畴；表达语义的语法组合过程。
2．萨丕尔(Edward Sapir, 1884 ~ 1939)《论语言》（Language）（1921）语言的定义语言成分语法过程结构分类历史演变语言与文学和思维的关系2.1萨丕尔—沃尔夫假说(the Sapir-Whorf Hypothesis)假说：语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法；语言怎样描写世界，我们就怎样观察世界；世界上的语言不同，所以各民族对世界的分析也不相同。
语言与文化观：语言与民族之间没有必然联系，语言与文化之间有平行关系；语言是形式，文化是内容。
2．2 沃尔夫(Benjamin Lee Whorf, 1897 ~ 1941)3．列昂纳德·布龙菲尔德(Leonard Bloomfield, 1887 ~ 1949)美国结构主义语言学的奠基人《语言论》一切语言研究者的课本六、乔姆斯基与生成语法阿费莱姆·诺姆·乔姆斯基(Avram Noam Chomsky, 1925 ~ ) 转换生成语法(Transformational-Generative Grammar)1.主要作品：1）《句法结构》19572）《句法理论若干问题》19663）《笛卡尔语言学》19664）《语言与思维》19685）《对语言的思考》19756）《规则与表达》19807）《支配与制约讲稿》19818）《语言知识》19862．乔姆斯基的语言观语言是什么？人为什么会说话？人是怎样学会说话的？人的语言能力和语言知识到底是什么？“白板说”“刺激—反应”论“语言习得机制”(LAD language acquisition device)3．从1957年至今，生成语法大致经历了三个发展阶段1）50年代~ 1965年第一语言模式时期(the First Linguistics Model) 《句法结构》(Syntactic Structure) 三种语法：有限状态语法；短语结构语法和转换语法句法很像数学上的排列组合例：他写字字写他写他字写字他他字写字他写雅克布逊哈利斯2) 1965 ~ 1970年标准理论时期(Standard Theory)《句法理论若干问题》（1966）（Aspects of the Theory of Syntax）新的语法模式：句法部分，音位部分和语义部分《句法结构》之后的几个严重问题：a）转换规则的力量太大。
一个普通的句子可以随意改变，没有任何限制。
采纳凯茨(J.J.Katz)的概念：句子有深层结构（deep structure, 决定意义）和表层结构（surface structure, 决定声音）之分b）乔氏的规则既可以生成正确的句子，也可以生成不合格的句子。
如用S→NP + VP, VP→V + NP 两条规则,可以得出句子: John drinks wine. Winedrinks John.c) 被动转换规则不能随意运用。
cf. John married Mary./Mary was married byJohn. John resembles his father./His father is resembled by John.3）1970年以后扩充式标准理论时期(Extended Standard Theory)语义问题七．伦敦语言学派代表人物：马林诺夫斯基（Bronislaw Malinowski, 波兰人类学家，1884 ~ 1942）弗斯（John Rupert Firth, 1890 ~1942）韩礼德（M. A. K. Halliday, 1925 ~ ）1马林诺夫斯基的语言理论伦敦经济研究学院人类学教授实地考察语言/社会/文化语言的功能和意义情境意义语言环境衬语2．弗斯的语言观点伦敦大学的东方与非洲研究学院伦敦学派亨利·斯威特（Henry Sweet, 1845 ~ 1912，英国伟大的语音学家）韵律分析(prosodic analysis) 主要学术研究：语义方面——语境理论；音位学方面——韵律分析受马林诺夫斯基的影响，把语言看成是“社会过程”，“是人类生活的一种方式，并非仅仅是一套约定俗成的符号和信号”。
受索绪尔的影响，认为语言包括“系统”和“结构”两个要素，但不同意索绪尔所作的“语言”与“言语”的区分。
3。
韩礼德和系统语言学概况3．1 继承弗斯的两条原则：1）语言环境（语境context of situation）认为语言与典型的社会情境有密切联系，并受其影响。
2）“系统”概念，但他重新规定了“系统”的意义，创造了一套完整的范畴。
3．2 韩礼德的简历1925年出生于英格兰青年时期在伦敦大学主修中国语言文学1947 ~ 1949 北京大学罗常培1949 ~ 1950 岭南大学王力1955年在弗斯指导下完成博士论文《“元朝秘史”汉译本的语言》(The Language of the Chinese Secret History of the Mongols) 获剑桥大学哲学博士学位先后在剑桥大学、爱丁堡大学、伦敦大学任教后移居澳大利亚任悉尼大学语言学系主任3．3系统语言学的六大特点：1）十分重视语言在社会学上的特征。
如：语言的社会功能是什么？语言变体与社会功能的关系从社会学角度研究语言2）系统语言学认为语言是“做事”的一种方式，而不是“知识”方式。
3）比较重视对个别语言以及个别变体的描写。
4）用“连续体”的概念来解释许多语言事实。
5）系统语言依靠对语篇的观察和数据统计来验证自己的假设。
6）系统语言学以“系统”作为基本范畴。
3．4 系统语法和功能语法3．4．1 系统语法语言被认为是“系统的系统”(system of systems)。