❖ 书中认为技术是人类为满足自身的需求和愿 望对大自然进行的改造和利用。
技术是因人而生、为人服务、为人造福的
教学设计实例一《技术的价值》
技术对人所具有的价值
❖ 1、技术可以保护人：
举例: （1）原始人为什么要选择在树上栖居等居住形式 ?
（抵抗不良环境 ,防止野 兽等侵害。）
（2）原始人随身携带磨制好 的削尖石器 , 除了用来切割兽 皮兽肉以外 , 还有什么用途 ?
教学设计实例一《技术的价值》
技术对社会所具有的价值
❖ 4．技术是决定一个国家在国际舞台上地位的 重要因素之一。Biblioteka “两弹一星”外贸出口
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 1、利用技术，人类可以利用和改造自然。 ❖ 阅读案例分析： （１）都江堰——“活”的水利博物馆
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 阅读案例分析： （２）荷兰风车
❖利用技术填海造田、退耕还 林、南水北调、西气东输均 成为可能。
教学设计实例一《技术的价值》
３ 技术与自然
❖ 2、人类利用技术来利用和改造自然应有合理 的尺度。
▪ 例子：水土流失、温室效应、酸雨、荒漠 化加剧、全球气侯变暖…。
第一章 走进技术世界
第二节 技术的性质
第一章 走进技术世界
第一节 技术的价值
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教学设计实例一《技术的价值》
技术源于人类的需求和愿望
人的需求
需要进食 需要住所 需要出行 需要联络
产生相应的技术
食品烹饪加工技术、 农作物栽培、家畜饲养技术
建筑技术
车船制造技术
通信邮电技术
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技术的含义
❖ 亚里士多德和迪德罗认为技术即技能。八十 年代以来技术的内涵得到深化和拓展。如联 合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、 制作及评价的过程。
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技术对社会所具有的价值 ❖ 2．技术推动了社会的进步。
James Watt
炼铁技术
改良后的蒸汽机
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技术对社会所具有的价值
❖ 3．技术改变了社会生活的方式，丰富了社会 文化的内容。
▪ 举例：用过去日出而作、日落而息引入， 讲述随着技术的发展，人类生活方式的改 变。
正反两面性 正 方便人们沟通交流 反 有人利用网络从事犯罪 正 克隆人体器官，用于器官移植 反 挑战传统伦理道德，可能带来灾难 正 发电 反 原子弹毁灭人类 正 科学实验、卫星通信 反 空间垃圾
教学设计实例一《技术的性质》
5 技术的专利性
❖ 技术作为创造性劳动的成果，是技术发明人的智慧和 劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和经济价值。在 技术实现其价值的过程中技术发明者对此享有一定的 权利，这种权利受法律保护。
①创新是技术发展的核心。
②技术的发展需要创新。包括:
技术革新 技术发明
③技术创新是一个艰难的历程。
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3 技术的综合性
①技术活动往往需要综合运用多种知识。 比如：制作一个普通的凳子，建造航天飞机
②技术与科学的区别与联系。 科学侧重认识自然，力求有所发现。 技术侧重于利用和改造自然。 （科学是回答“为什么”） （技术是解决”怎么办”） 科学促进了技术的发展，而技术推动了科学的进步 ③技术与其它学科的都有联系。
面都发生了哪些变化？
❖ 2、阅读案例： （1）福特T型车的生产流水线。 （2）农业技术的发展与劳作方式的变革。 (3）相同距离不同交通工具行驶时间对比图。
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技术对社会所具有的价值
❖ 1．技术促进了社会生产的发展。
▪ 从苹果罐头厂说起，原来罐头厂的苹果是 要人工来削皮的，现在一台机器的削皮量 是300个工人的工作量。
（防止野 兽等侵害的手段和工具）
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技术对人所具有的价值
❖2、技术可以解放人 ：
取火技术
熟食，人类脱离野性，营养改善。 大脑发育健全。智慧提高。
工具制造
扩大了人的能力。
医疗技术
战胜了疾病，延长了寿命。
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技术对人所具有的价值
❖ 3、技术可以发展人：
别 回答 “ 是什么 ”“ 为什么 ”
“ 怎么办 ”
验证 方法
实验
试验
联
系
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步
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4 技术的两面性
❖ 阅读：胎儿鉴别技术 技术也具有两面性。可能带来福音，也可能带来危害。
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4 技术的两面性
常见的技术 网络技术 克隆技术 核能利用 空间技术
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1 技术的目的性
❖ 阅读：助听器的发明 技术总是从一定的具体目的出发，针对具体的
问题，形成解决的方法，从而满足人们的某 方面的具体需求。
❖ 完成课本讨论 人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进
了技术的不断发展。
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2 技术的创新性
❖ 阅读：瓦特蒸汽机与第一次技术革命 显示器的革新与电视机的创新
❖ 阅读： 知识产权 专利制度
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5 技术的专利性
1
2
3
4
5
6
提 受初 交 理审 申 阶阶 请 段段
发明 专利 申请 公布
发明 专利 申请 实质
❖ 巩固内化：填写课本004页“马上行动”的表格： 分析印刷、农耕、摄像、B超技术分别满足了人们 的哪些需要？
印刷技术 农耕技术 摄像技术 Ｂ超技术
学习文化知识。 吃饱穿暖。 把美好的东西留存下来。 了解身体内部奥秘。
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２ 技术与社会
❖ 1、举例： 人们的衣、 食、 住 、行、 交往、 教育等方
技术与艺术，技术与工艺学，技术与材料学
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3 技术的综合性
科学
技术
定义 科学是对各种事实和现象进 技术则是人类为满足自身
区
行观察、分类、归纳、演绎、 的需求和愿望对大自然进
分析、推理、计算和实验， 行的改造
从而发现规律，并予以验证
和公式化的知识体系
侧重
认识自然
利用和改造自然
案例分析：通过技术活动实现自我价值——爱迪生的故事
教学设计实例一《技术的价值》
技术对人所具有的价值
拓展
❖ 4、技术可以改变人的心情：
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技术对人所具有的价值
❖ 结构整合：
技 术 的 产 生
满 足 人 的 需 要
保护人 解放人 发展人
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技术对人所具有的价值