三、教师演示折叠裤子
1、将裤子前面朝上，放在桌面上，把它铺平
2、一手捏住裤脚的外边缘，另一只手捏住裤腰的外边缘，将裤子对折到另一边，使两条裤腿重合
3.一只手捏住裤脚口，另一只手按住裤腿，向上均匀折叠两次
4、最后将折好的裤子整理一下，裤子就折好了
四、学生动手折叠裤子
学生动手折叠裤子，教师从旁帮助
五、验收成果
目标
1、认识裤子及裤子的主要部分
2、学会折裤子，掌握折裤子的方法
3、通过动手折裤子，培养学生自己动手整理自己衣物的兴趣
教学重点
学习折裤子
教学难点
学习折裤子
使用教具
裤子
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
1、疑问导入激发学生的兴趣。
2、通过：看一看，想一想，做一做等几个环节动脑动手，锻炼学生的动手能力，培养学生的生活自理能力
xxx学校2015学年（一）家政学科教案
授课教师
xxx
授课班级
实训班
授课时间
2017.3.3；2017.3.6
课题
折裤子
使用
教材
自编
课时
安排
3个课时
学生层次
本共有五名智障学生，其中三人自理能力较好，有较强的学习主动性，能独自完成所布置的任务，另两人自理能力较弱，需给予关注和鼓励，并且需要全程辅助。
学生认识不同种类的裤子
学生仔细观察如何折叠裤子
学生动手折叠裤子
板书设计
折叠裤子
作业
回家折叠裤子
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
一般
一般
一般
课后反思
折叠裤子还是比较简单的，学生能够自己独立完成。
一、提问导入
师：“同学们，这些是什么啊？
生：裤子。
师：这些裤子好看吗？
生：好看。
师：但是这些裤子这样放着可以吗？
生：不可以，太乱了。
师：是的，这些裤子随便扔着很乱，我们要怎么样才能让他变整齐？
生：把他们折起来。
师：是的。那么我们今天就来学习折叠裤子。
二、认识裤子
1、认识不同种类的裤子。
2.认识裤子的正面反面及主要部位