（有时）天气很冷，砚池里（的水）结 成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲和伸直， 也不（因此有所）放松。抄完，赶快送还， 不敢稍稍超过期限。因此，人家多愿意把书 借给我，我因此能够看到各种各样的书籍。
〖趋〗 快步走，奔赴。 〖患〗 担心
〖从〗 向、跟随
〖填〗 充塞，挤满。
到成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说，又 担心没有大师、名人交游，向他们请教，曾跑到 百里之外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。 那位前辈道德高、声望高，向他求教的学生挤满 了屋子，他的言辞态度一直极为严肃。
5、总括：勤且艰
讨论探究
(1)作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何
克服的？（可引用原文的词语或者句子回答）
困难：无书、无师、家贫（生活艰苦） (2)作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所 闻”？ 依靠精神的力量——以中有足乐者。 (3) 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么?
(1)作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 通过对比写自己生活的艰苦，突出学习勤奋。 (2)作者成年求学时对老师是什么态度? 态度：毕恭毕敬，不敢出言。
翻译课文
〖嗜〗 喜欢，爱好。
〖无从〗 不知从何处。这里指没有办法。
〖每〗
常常。
〖手〗 〖笔〗 亲手。 用笔。
我小时就爱好读书。家里穷，没有 办法找到书来读，常向有书的人家去借， （借来）就亲手抄写，计算着日子（按 时）归还。
〖走〗 跑，引伸为“赶快”。 〖弗之怠〗 否定句代词作宾语前置 之:指抄书
〖立侍〗站着陪伴 〖或〗 有时。 〖复〗回答，解释 〖欣悦〗高兴
〖焉〗于之,向他
〖卒〗最终。
我站在他的身边，提出疑难，探问道理， 弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬地求教；有时 遇到他的斥责，（我的）态度更加恭顺，礼节 更加周到，一句话也不敢辩说；等他高兴了， 就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于还能够 有所收获。
宋濂
学习目标
1、理清思路，理解全文
2、理解“以”字的用法。
3、学习古人求知若渴，克服艰难 困苦勤奋学习的精神。
宋濂(1310—1381)，字景 濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在 今浙江义乌县西北)人。明朝初 期著名文学家。受业于元末古 文大家吴莱、柳贯等，明初主 修《元史》，后历任国子司业、 侍讲学士，后官至翰林学士承 旨，知制诰。学识渊博，工散 文，文字简练朴素，与刘基、 高启并列为明初诗文三大家。 宋濂很受朱元璋器重，为明代 “开国文臣之首” 。平生著作 很多，有《宋学士文集》。
〖口体之奉〗吃的穿的。奉:供
可是我却穿着旧棉袄，破衣衫，生 活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意 思。因为我心中有自己的乐趣，不感到吃 的穿的不如他人。我求学时辛勤艰苦的情 况大体就是这样。
结构内容
1、幼时抄书之艰
2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳 青 少 年 时 期 求 学 经 历
4、住并不讲大道
理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？
以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之
以情，态度恳切，易于接受。
小资料
• 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） • 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫 “头悬梁，锥刺股”） • 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） • 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） • 画荻教子（欧阳修的学习故事）
〖再〗两次。
〖食〗给饭吃，动词
〖绮绣〗 绣有彩色花纹的丝织品。 〖缨〗帽带。
住在旅店时,旅训主人每天给准备两顿饭， 没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我同住在旅舍 的同学们都穿着华丽的衣服，头戴红缨和宝石装 饰的帽子，腰上佩有白玉圈子，左边带着佩刀， 右边挂着香袋子。浑身光闪闪的，就像神仙一样；
〖则〗 却 〖足乐者〗足以快乐的事
〖当〗在……的时候 〖僵劲〗僵硬。
〖和〗缓解过来，暖和过来。
〖汤〗热水。
当从师求学的时候，背着书箱，拖着 鞋子，走在深山大谷里，冒着严冬凛冽的寒风， 踏着几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不 知道。到了住所，四肢冻僵了不能动弹，服侍的 人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我） 盖上，很久很久（我）才暖和过来。
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序，即序言，相当于前言后记。赠序 多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性 质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。
东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌 等县同属金华府。
读准字音
嗜（ shì ） 硕（shuò ） 叱咄（ ） 俟（ sì ） chì duō 负箧（qiè ）曳（ yè ）屣（ xǐ ） 皲（ jūn）裂 媵（yìng ）人 衾（qīn ） 绮（ qǐ ） 容臭（ xiù ） 烨（ yè ） 缊（ yùn ）
作者简介
解题
本文写于洪武十一年（1378）。 这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府（今江苏省南京市，当时是国 都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君 则来拜见他，他便写了这篇“赠序” 送给东阳马生。
序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是 古代的一种文体，其中的“序”，并非“序 言”，而是“赠言”的意思。