培训学分管理办法
一、目的
建立有效学习激励机制，提高员工的积极性，鼓励和帮助全体员工在掌握本职工作所需的知识、技能、态度的同时，更进一步地提高整体素养，使员工培训成为各公司、各部门的日常工作，促进公司战略目标的实现。

二、适用对象
公司全体干部和员工
三、适用范围
公司及各部门组织的各类培训，包括总公司组织的各类培训、各公司部门组织的内部培训（包括岗前培训、管理培训、企业文化培训、员工职业化培训、技术类培训）。

四、原则：
系统性：全方位考虑总公司对人才的需求情况及员工的职业发展。

主动性：鼓励员工自学，参加各种提高性培训
阶段性：根据不同层级对培训要求不同
五、职责：
、各级管理者需要负责引导下属员工获得公司规定学分；
、公司高层管理人员（参加外派培训的人员）在公司要求下，有义务对公司员工进行相应培训，中高层人员有义务进行部门内人员培训；
、公司根据内部员工的授课水平，可选拔内部讲师，负责所专长领域的课程讲授，
内部讲师有义务完成培训部安排课程；
、外部培训师的筛选由培训部进行调查、分析，进行筛选，以保证授课质量，控制培训成本；
、培训部负责每月学分统计，并于下月 日前公报，根据情况颁发相应证书；
、培训部负责评定学员应得学分，有争议的学分培训部组织召开会议评定；
、各公司、部门负责组织者和讲师协助学分管理工作的开展。

六、每人每年的学分标准
七、得分项目及分值细则（见附表）
八、学分的结果应用
、绩效工资挂钩
管理层（ 级），每个月培训学分不足 分者，每差 分扣除工资 元的管理津
贴作为处罚； 级的员工，月培训得分不足 分者，每差 分扣除 元绩效工资作为处罚；
、优秀嘉奖
中、高层管理人员，办公室及班组长 个层次中的员工本年度学分累计达到优秀且分别位列该层次第一名的可分别获得公司授予的“学分优秀奖”的奖状和奖金。

、员工的业绩评估
业绩评估受学分高低的间接影响
九、实施细则
、内部讲师的待遇，公司内部讲师规定一年一聘，根据培训内容和时间，每次培训可享受 元∕课时的培训津贴，每课时按 小时计算；
、培训学分制推行后，培训部作为责任部门，将为每位员工建立《员工个人培训学分档案》及时登记每个人取得的学分；
、为规范培训学分的获取，各部门内部培训要求培训组织者在每次培训之前必须将培训课程大纲、课件、试卷等资料提交到培训部备案，否则将不计算学分；
、每次内部培训结束后，组织者在培训结束后 个工作日内将参加培训人员的培训签到表、培训总结和心得、测试成绩等送交培训科；
、培训科工作人员收到培训资料后，查阅、核实后给予评定学分；
、学分的登记周期为每年 月，培训科工作人员每月月底统计每位员工获得培训的学分，并按季公布，如有异议，可在公布后一周内提出。

、参与外部组织培训经培训部认可的培训，外出培训前，告知培训科做好备案，回来后需携带相关培训证明，由培训部根据细则给予评分；
、参加其他提高自身素质的学习，由本人在结束通过后带证件到培训部进行登记；
、该管理办法解释归培训部，并在执行中不断完善修改。

附表：
、得分项目及分值细则
、培训工作流程
、员工个人培训学分档案
、员工培训需求调查表
、部门培训申请表
、员工外派培训申请表
、讲师授课效果评估表
附表： 得分项目与分值细则
（每课时按 小时计算）
培训运作流程。