道路和建筑物命名设计方案
檀香路：词语出自枕下檀香蒸帐暖，篱边竹韵泛林幽。

镂檀芬馥贯縚衺，击玉敲金一串花。

自与丽妃亲记曲，后来传玩几人家
环城路：这条路环卫着建工像一个巨人保卫着莘莘学子成长。

芙蓉巷：芙蓉喜温暖湿润和阳光充足的环境，稍耐半阴，有一定的耐寒
性。

此寓言正同环境相适应。

建设路：此路名的意思是指我校正在建设中，一片蓬勃发展的迹象。

冬清路：见名知意，是指我们学生要懂得吃苦耐劳。

修远路：顾名思义是指要修身，养性，治国。

夏碧路：我校风景秀丽。

书香路：学生爱学习，教师敬业。

明远路：是指我校高瞻远署
蝶雨路:师生文学修养高
武康路：此语表示运动有益身心。

汐影路:学校周围绿化好
系管楼—汇知楼
意思是知识汇集到一起，大家交流，研讨，共同提升，擦出知识的火花。

智力思维延伸，扩展，向着更远更深的方向前行，学识得到升华，向青出于蓝而胜于蓝的方向发展。

图书馆—求真楼
求真，即追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律。

是在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律。

坚持求真务实，是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求。

求真是对马克思主义哲学，特别是对其认识论的精神实质的精辟概括。

它体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一。

所谓“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律，并在这种规律性认识的指导下，去行、去
实践。

求真与务实的统一，是马克思主义认识论的必然要求和本质体现。

实验楼的基本功能就是给学生提供掌握事物的规律，追求事物本质的实践所必需的物质条件并不断地通过实践，发现、探索、总结、印证。

它突出体现了理论指导实践和理论与实践相结合的基本原则
实验楼—博爱楼
博爱”二字出自佛教《无量寿经》上的“尊圣敬善，仁慈博爱”；唐朝韩愈在《原道》曰“博爱之谓仁”；孙中山常书“博爱”与人共勉。

博爱，是对全人类的广泛的爱！
博爱,是“不独亲其亲,不独子其子,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的爱。

博爱是一种互相关心、互相帮助，人人平等的爱。

爱是让人心胸宽广的开拓者，心中有了爱，再暴躁的人也会在爱的感召下变得柔情似水。

然而，这种爱并不是滥施滥爱。

博爱乃为仁者之爱！博爱是以爱人为基础，包括爱集体、爱祖国、爱人民、爱生命、爱人类的生存环境、爱大自然、爱人类的劳动创造、爱文明进步、爱一切真善美的事物。

博爱是人类成熟的表现，是人类智慧的结晶，是人类可持续发展的基石。

因此，理所应当的要成为教育的，特别是基础教育的指导思想。

博爱是一种宽容，因为人非圣贤孰能无过，要容纳和善待所有的学生，接受
每一位成长和发展中的学生的过错与纠错。

教学楼—心桥楼
人和人之间，有一座桥，一座通往彼此心灵的心桥。

这是一座无形而又神奇的桥，心桥是无形的，也是千变万化的，因为每两个心灵之间的桥，都不是一样的。

心桥是钢的，因为心灵之间的信任、尊敬、谦让、坦诚让彼此两颗心连在了一起，桥上的感情流、知识流、信息流日夜不停，源源不断地进行着同步互换！诚然，心路难走，心桥难架，然而，当我们终于架起心桥的时候，却发现桥的那一端果然别有洞天，风光无限！
天再高，人有凌云壮志，路难行，成功就在脚下。

心灵之间的距离，绝不是时空的概念！希望，每个人都能坦诚的去搭建每一座有一端是自己的桥，希望，每个人都能感受到心桥畅通的无限美好！。