权益。 • 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相
体罚学生。
教师职业的完整内涵——教书育人
• 遵循教育规律，实施素质教育。 • 循循善诱，诲人不倦，因材施教。 • 培养学生良好品行，激发学生创新精神，
促进学生全面发展。 • 不以分数作为评价学生的唯一标准
教师职业的内在要求——为人师表
• 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以 身作则。
• 衣着得体，语言规范，举止文明。 • 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家
长。 • 作风正派，廉洁奉公。 • 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取
私利。
教师发展的不竭动力——终身学习
• 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽 知识视野，更新知识结构。
• 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高 专业素养和教育教学水平。
• “最美乡村教师”获得者（10名）： • 徐德光 贵州省遵义市金红花岗区鼎山镇扇
子林教学点 • 邓 丽 湖北省恩施市鹤峰县高原小学 • 宋玉刚 西藏自治区拉萨市墨竹工卡县日多
乡中心小学 • 肖 山 海南省琼中县中学 • 于贵勤 河北省承德县三家乡孤山小学
2012：中国“最美乡村教师”名单
• 刘效忠 黑龙江省哈尔滨市木兰县东兴镇五 一村西二屯下伸点
教师职业的本质要求——爱岗敬业
• 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬 业，甘为人梯，乐于奉献。
• 对工作高度负责，认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。
• 不得敷衍塞责。
教师职业道德的灵魂——关爱学生
• 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等 公正对待学生。
• 对学生严慈相济，做学生良师益友。 • 保护学生安全，关心学生健康，维护学生
送给教师自己的诗
• 四度春风化绸缪， • 几番秋雨洗鸿沟。 • 黑发积霜织日月， • 粉笔无言写春秋。
• 蚕丝吐尽春未老， • 烛泪成灰秋更稠。 • 春播桃李三千圃， • 秋来硕果满神州。
• 马复兴 青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔 村小学
• 陈万霞 安徽省肥东县陈集镇阳光小学 • 吴金成 湖南省湘西凤凰县茶寨小学 • 阿力甫夏·依那亚提汗 • 新疆维吾尔自治区喀什地区 塔什库尔干
塔吉克自治县马尔洋小学
教师职业的特点：
• 教师职业的创造性 • 教师职业的示范性 • 教师职业的道德性 • 教师职业的长期性长效性
教师职业的基本要求——爱国守法
• 热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导， 拥护社会主义。
• 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。
• （教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服 务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等 方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人）
教师师德师风培 训
2013年
中小学教师职业道德规范的主要内 容有哪些？
• 教师职业的基本要求——爱国守法 • 教师职业的本质要求——爱岗敬业 • 教师职业道德的灵魂——关爱学生 • 教师职业的完整内涵——教书育人 • 教师职业的内在要求——为人师表 • 教师发展的不竭动力——终身学习
2012：中国“最美乡村教师”名单
教师的十二项修炼
• 修炼自己的声音，让它引人入胜； • 修炼自己的语言，让它自己的表情，让它神采飞扬； • 修炼自己的行为，让它规范专业； • 修炼自己的学识，让它有如泉涌；
教师的十二项修炼
• 修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； • 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； • 修炼自己的心灵，让它平和美丽； • 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； • 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； • 修炼自己的人生，让它阳光幸福。