小学体育课常规要求一、教师应根据学科课程标准及学情认真备课。

必须按课时教案和《教学工作手册》进行课堂教学。

课前做好充分准备，按时上课，上课时不得的擅自离开课堂。

二、学生必须在体育课前两分钟到操场集中，由体育委员整队。

学生在教学楼内排队进出时不得大声喧哗。

一、二年级上体育课，体育教师提前二分钟到班级，带领学生排好队到操场上课.上课所需的体育器材必须课前由教师准备好放在操场上。

三、上体育课时老师和学生不准着皮鞋、风衣，不围围巾，不戴手套，不穿紧身裤。

上室外课时，学生随身不准带小刀、铅笔、玩具及危险物品，以防意外事故发生。

四、上课铃响后，体育老师点名，宣布本节课开始。

迟到学生必须向老师报告，得到老师批准后归队。

五、体育课开始时，教师应首先提出本节课的课程内容和有关要求。

体育课开始后的5~10分钟，教师要根据本节课的课程内容，带领学生做有关准备活动。

六、准备活动结束后，教师讲解本节课教学内容和基本要求，并作好示范动作，然后辅导学生根据课程内容进行分组活动，中途交换活动内容。

七、体育课结束前5分钟，教师领导学生做整理动作，恢复学生的体力。

八、体育课结束时学生要整队由教师总结本节课教学内容实施的有关情况，并提出今后的要求。

然后师生道别。

九、整个教学内容实施过程中，教师要有机地抽测学生的脉搏，控制、调整运动量。

同时，在进行各项危险项目时，教师要注意做好保护工作，杜绝意外事故的发生。

十、逢阴雨下雪天，地面潮湿，学生不宜到室外上体育课时，应安排学生在室内上体育课，由体育老师按照《体育课程标准》要求，讲授体育专业知识和体育卫生知识，介绍国内外重大赛事。

老师不得随意调课，不得提前下课。

小学生体育课课堂常规体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。

实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。

在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。

为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规:一、“八个不准”:1、不准旷课,迟到,早退;2、不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、3、不准佩戴徽章和携带小刀4、不准擅自离开课堂5、不准横穿跑道,投掷区6、不准擅自动用体育器材7、不准做危险动作8、不准做与练习无关的事二、课前常规1、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。

2、体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。

3、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。

教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动.4、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。

三、课堂常规1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。

2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。

教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。

3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋。

4、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。

不经教师允许不得擅自离开课堂。

否则作旷课论处。

5、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

6、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！四、教师常规1、根据教学进度提前写好教案。

2、上课要穿运动服和运动鞋，仪表整洁。

提前到达场地，按时上下课，处处以身作则，做学生的表率。

3、每课开始师生互相问好，宣布课的内容和目的要求，安排好见习生夕认真检查学生的穿着。

带领学生做好准备活动。

4、认真讲解，正确示范，耐心辅导，加强保护。

对学生既要严格要求，又关心体贴。

5、严格课堂组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，防止运动创伤和伤害事故的发生。

6、要根据学生的体质、性别不同，采取区别对待的原则，注意适宜的安排课的运动量，做到既能达到课的目的要求，又能促进身体的锻炼。

7、下课前要进行整理活动和讲评小结，布置课外作业，宣布下次课的主要内容，师生互道“再见”。

运动队训练常规我校有田径队、排球队、定向越野队、健美操队4支训练队伍，特指定有关训练常规。

一、运动队的组成运动队由教练员、队长和队员组成。

1、教练员体育教师根据自身的优势，选择能发挥自身特长的运动项目（根据需要项目可进行轮换），担任教练。

教练员职责（1）选拔队员：加强运动队的组织建设，建立运动员档案，科学选拔运动员，不断充实新队员。

队员由教练员选拔。

为确保训练卓有成效，教练员要充分发挥自己的主观能动作用，在广泛调查，深入研究的基础上，经过筛选，科学选拔优秀体育人才成为运动队队员。

根据我校学生的特点，新队员可从三年级开始物色（健美操可从一年级选拔），进行起步训练再逐步筛选队员，（2）制定科学的训练目标和周密的训练计划，并认真组织队员实施训练计划、认真组织训练，注意观察和分析运动训练状况，不断调整运动强度和运动量，做到科学、合理、安全。

（3）教书育人，为人师表，培养队员树立刻苦训练、顽强拚搏，为校争光的思想和目标。

努力做好运动员的思想政治工作，鼓励运动员自觉刻苦地训练，不断提高运动技术水平，为校争光。

（4）建立严格的考勤制度，训练期间运动员不得随意迟到、早退或缺席，有事要请假。

教练员要起带头作用，最先到达训练场地，如遇有事要跟队员打好招呼，由队长组织安排一些训练内容。

（5）教练员要以身作则，要主动关心和爱护运动员，经常与有关班主任联系，督促运动员加强文化课的学习。

2、队长和队员（1）队长应选择有一定自觉性、号召力及特长突出的运动员担任。

（2）队员由教练员选拔。

为确保训练卓有成效，教练员要充分发挥自己的主观能动作用，在广泛调查，深入研究的基础上，经过筛选，科学选拔优秀体育人才成为运动队队员。

二、运动队训练时间早晨：每周星期一至星期五（夏季6点50至7点30 、冬季7点至7点50）下午：每周星期一至星期四第七节课加星期二第六节课另根据比赛需要有计划安排训练，积极利用假期进行训练。

体育组室内体育课内容及要求体育课是室外课，可是也有必须在室内进行教学和不得不在室内进行教学的时候，这时我们就要打扰教学计划，合理安排室内体育课的教学内容。

综合体育老师的意见以及教学实践，室内体育课可安排如下内容：1、学期教育：每学期开学第一节课，我们都要利用第一节课的时间，对学生进行学期教育，教育的主要内容有：体育课常规要求、学期体育课教学任务和教学内容、学校和上级体育活动内容及安排、体育学习成绩评价方法、课余体育活动练习要求、调查了解体育特长生情况等。

2、体育学习观摩：学期初正是教授和规范广播操的时候，可以利用雨天室内课的机会，观摩广播操教学。

在展示学生自己所做广播操的同时，播放广播操教学示范，让学生对比和学习。

此外利用学校的媒体放映设备，可以平时录制一些比赛录像，结合近期的教学内容，讲解给学生看和学习。

3、体育与健康知识学习：课标在每个水平段都安排有体育与健康知识的学习内容，包括体育运动原理，利用室内课进行教学，是一个很恰当的机会，教师也可以根据学生学习水平，收集材料，进行小的专题讲座，学生都有探求未知的需求，只要是学生需要的，学生是很乐意接受的。

4、体育竞赛规则等：如果说上一条是对学生进行健康意识培养的话，这一条则是对学生进行体育文化意识的培养。

我们可以给学生介绍体育运动项目的起源、发展、小故事等，重大体育赛事的演变，体育竞赛规则的讲解，如何欣赏体育比赛等等，让学生通过这些知识喜欢体育运动。

这些内容的教学教师大可以多找一些有趣的例子，增加教学的趣味性，最好是有录像示范，这样就可以使枯燥的规则讲解变得生动起来。

还可以让学生尝试发明和创新一种新的体育活动在以后尝试活动。

5、如果雨天的体育课是在学期中或者学期要，也可以组织学生进行学习评价，学习评价我们按照自评、互评、师评三结合的方式进行，根据教学时间合理安排，低年级学生以师评、自评为主，高年级学生以自评、互评为主。

评价的过程中，教师还要收集学生对学习的建议、引导学生纠正前段学习的不足，提出下段学习的希望和要求。

6、室内小游戏：适合室内做的游戏有很多，教师选择游戏的时候，要考虑对其他班级学习的影响，比如简易保龄球、掷准比赛等等，还有一些传统的游戏，比如翻绳、抓子儿以及一些智力方面的游戏等等。

7、棋、牌类活动：初学期、牌的低年级学生，教师可以组织学生互学和教学，善于下期的学生也可以协助教师进行教学。

对于班级大多数人都已经会下棋，教师也可以利用一节课的时间组织一次小小的快棋比赛。

8、学生阅读：教师可以到学校图书馆，借出一部分和体育学习、健康知识有关的书籍组织学生阅读。

也可以带领学生在电脑教室，教师给出阅读的题目和内容，组织学生利用网络搜集阅读材料进行学习。

另外，室内体育课要注意以下要求：1、根据教室和学生情况选取教材内容。

在室内体育练习课中，采用的教学手段绝大部分选用与室外体育课内容类似的手段，但由于室内空间小、人数多，因此所有的练习手段、方法都要经过认真的筛选和改编，以适合室内活动的环境条件。

2、教室内操练必须切实掌握“度”。

室内上体育练习课，活动范围小、人数多，再加上课桌等，学生练习动作的方向、大小必须交待清楚。

因为学生前后、左右之间距离有限，一个人动作方向相反，用力不一就会互相碰撞，就会出现碰撞事故，就会直接影响学生的学习情绪和课堂秩序。

因此在教学过程中老师必须反复交待，随时提示，手势由慢到快，用力由小到大，口令清晰准确，以确保全班每个学生在练习中不出现差错。

3、室内体育课必须严明纪律。

由于室内体育练习课是在教室上课，教学楼内上下左右都是教室，不能因一个班上课，而干扰其他班级上课。

因此上课前，教师首先要向学生提出严格的纪律要求，必须做到动而不乱，搬动东西轻拿轻放，脚步高抬轻放，不准大声喧哗，一切行动听指挥。

4、及时跟上表扬与批评。

表扬与批评在室内体育课起着关键性作用，因此每堂室内体育练习课，对遵守课堂纪律的同学要及时表扬，对违反要求的同学要进行批评教育，甚至“惩罚”使他们改正过来。

小学音乐教学常规一、课前常规：1、音乐教师必须认真学习《新课程标准》和教材，在钻研教材和了解学生的基础上，根据本校的实际情况制定好完整的教学计划。