129运动思想汇报
篇一：纪念一二九运动活动有感
纪念一二九运动活动有感
今年的12月9日距一二九运动整整过去了74年，昨天晚上应临床医学院团委邀请，参加了该院组织的“心系一二九，弘扬爱国情”主题晚会，并荣幸担任本次活动的评委。
可以说，六名选手的精彩表现给我上了一堂生动的爱国主义教育课，看到80后的学生们用自己的行动诠释着爱国的涵义，我很感动，也很受鼓舞，你们是好样的！你们不愧新时代的大学生！
虽然一二九运动已经过去了73年了，作为当代青年，必须铭记历史，因为只有这样你们才能感受到当今生活的美好，你们才会更加努力，把我们的祖国建设的更加繁荣更加强大！
1935年，民族危机空前严重，国家处于内忧外患的水深火热之中，12月9日，北平市6000余名学生在中国共产党的领导下，爆发了举世瞩目的“一二九”青年学生爱国运动。
他们高呼“停止内战，一致对外”、“打到日本帝国主义”的口号，强烈地表达了全国人民抗日救国的共同心声。
他们的行动得到了社会各界的广泛支持和响应，兵迅速形成了波澜壮阔、声势浩大的全中国人民抗日民主运动的新高潮。
伟
大的“一二九”运动，推翻了抗日民族统一战线的建立，掀开了中华民族抗日救国，抗击日本侵略伟大战争的序幕。
刚才，六名选手声情并茂，激情四射的演讲，以及他们对革命歌曲如此娴熟，我觉得，今天晚上，你们是最棒的，在你们身上体现了当代大学生乐观自信，阳光激情的精神面貌。
针对今晚的演讲，我想说一点自己不成熟的意见，仅供参考。
演讲，什么是演讲？课本上的定义是，演讲又称演说，是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。
要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。
演讲不同于朗诵。
首先演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。
朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。
其次演讲讲究激情，其语言有特殊性。
有生活化了的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点。
而朗诵是追求意境，其语言属舞台表演语言。
说到着，我个人认为能够抓住演讲的表现形式的是国智军同学和戴小凡同学，所以说，在今后的演讲活动中，大家一
定不要把演讲当成朗诵，那些自认为配乐，视频的加入，是自己的所谓创新，用在这，都是不妥的。
总之，今晚上的活动是成功的，在今后的学习和生活中，我们要继承和发扬革命老前辈的英勇精神，不断坚定自己的
理想信念，勤于学习和实践，扎扎实实学好业务知识，为祖国的的明天更加强大贡献自己的力量！
篇二：关于运动会的思想汇报
关于运动会的思想汇报
关于运动会的思想汇报
篇三：一二九运动及其感受
一二九运动及其感受
近代中国历史是一部屈辱的历史，但同时更是一部抗争的历史。
即便懦弱腐败如清政府，也进行了一系列如洋务运动，戊戌变法等的改革。
虽然其根本目的在于维持清王朝的统治地位，权力和地位，但不可否认的是这些改革为那时候中国的进步做出了一定的贡献。
而身处在那个时代的学生似乎更具有一种历史责任感，他们用无穷无尽的热情投身奥救亡图存的爱国运动中去。
其中，1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主的五四运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭，反帝反封建的爱国运动被世人永远牢记。
其实，同样以大学生为主的“一二·九运动”却不曾被大多数人所熟知。
1935年12月5日，北平大中学生数千人举行了抗日救国的示威游行。
“一二·九运动”通过12月7日的动员和准备工作，在12月9日举行了示威游行，并向何应钦递交了请愿书。
在10日举行总罢课，14日，16日再
次举行示威游行。
18日，中华全国总工会发表了《为援助北平学生救国运动告工友书》。
21日，上海市总工会通电声援北平学生。
该次运动的具体目的是:一、誓死反对分割中国领土主权的傀儡政权；二、反对投降外交；三、要求动员全国抗日；四、争取救国自由。
此次运动得到鲁迅、宋庆龄等知名爱国人士的赞扬和捐款。
海外华侨也以各种方式支援学生。
一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国名党政府的妥协投降政策，大大促进了中国人民的觉醒。
它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。
它标志着中国人民抗日运动新高潮的到来。
正如毛泽东所指出的，一二·九月底“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义。
”
在面对满目疮痍的祖国，破碎的山河激发着学生们的爱国热情，他们在用自己的声音呐喊着，努力地唤醒每一个中国人的国家历史责任感。
他们践行着“国家兴亡，匹夫有责。
”誓死不当亡国奴的信念支撑着不惧生死，不惧强权。
当我们看到那一份份的材料时，我们无不为那勇于抗争的学生所感染。
也许由于时代背景的不同，我们也许不必再用生命的代价呼唤国人对国家主权及领土完整的重视。
就像在钓鱼岛事件中，国人自发抵制日货，虽然偶有偏激的行为，但是其赤
诚之心毋庸置疑。
每个时代都有其不同的时代主题。
昔日，抗日救国；今天，实现中国梦。
我们可以从“一二九运动中”看到每一位学生为抗日救国所付出的努力，那么效仿前辈，我们为实现中华名族的伟大复兴之路贡献自身全部的力量是时代赋予我们的责任，也应是身为一名中国人应有的自觉。
我们不再需要奔走呼号只为唤醒国人，也不需要身披戎装，奔赴战场，为了将侵略者赶出国土。
我们所需要努力学习文化知识，提高自身素质，为实现中国梦奉献自己的力量。
安定和平的国家使我们免受战乱的波及，富强的祖国使我们不需经历饥荒，我们可以健康的生活，也可以享受国家为我们提供的教育的机会。
仔细想想，我们是如此的幸运，如此的幸福。
为了我们及子孙后代千千万万的中国可以依然如此幸福或者更加幸福的生活，我们怎么能不为此付出努力呢？
国家兴亡，匹夫有责。
亦或是，国家兴亡，你我有责。