认定抄袭和剽窃遵循三个标准：①被剽窃 的作品是否受《著作权法》保护；②剽窃者 使用他人作品是否超出了“适当引用”的范 围（范围不仅从“量”（适当引用）还要从 “质”（合理使用）上来确定）;③引用是否 标明出处。
对于引用“量”的界限：在自然科学论 文中，引用部分一般不超过本人作品的五 分之一（过度引用）。
中国科协2009年7月10日公布“第二次全 国科技工作者状况调查报告”分析，这种学 术界的不正之风，其根源在于现行学术评价 和职称评定标准不合理。其他依次为社会大 环境、监督机制不健全、研究者自律不够、 处罚不严厉、学术规范教育不够、学术规范 及规章不明确。
教育部规定： 2009年，教育部发布了“关于严肃处理高
(3)同一篇论文在内部资料发表后，可以 在公开发行的刊物上再次发表。 (4)论文是以中文己发表在本国期刊上的 属于重大发现的研究论文，可以在国际英 文学术期刊再次发表。当然，发表的首要 前提是征得首次发表和再次发表的期刊的 编辑的同意。
抄袭和剽窃的界定 根据著作权法，抄袭和剽窃侵权需具备四
个条件：①行为具有违法性；②有损害的客 观事实存在；③和损害事实有因果关系；④ 行为人有过错（认定抄袭指已经发表的抄袭 物）。
等学校学术不端行为的通知（教社科[2009]3 号）”，规定了7类必须严肃处理的学术不端 行为:
(一)抄袭,剽窃,侵吞他人学术成果; (二)篡改他人学术成果; (三)伪造或者篡改数据,文献,捏造事实; (四)伪造注释; (五)未参加创作,在他人学术成果上署名; (六)未经他人许可,不当使用他人署名; (七)其他学术不端行为
一稿多投行为的界定 构成“一稿多投”行为必须同时满足
四个条件：(1)相同作者。对于相同作者的 认定，包括署名和署名的顺序。鉴于学术 文章的署名顺序以作者对论文或者科研成 果的贡献而排列，调整署名顺序并且再次 投稿发表的行为，应当从学术剽窃的角度 对行为人进行处理。因同一篇文章的署名 不同，应认定为“剽窃或抄袭”，不属于 “一稿多投”。
根据学术界的观点，以下类型的重复发表 不属于“一稿多投”： (l)在专业学术会议上做过口头报告或者以 摘要、会议墙报的形式发表过初步研究结 果的完整报告，可以再次发表，但不包括 以正式刊物公开出版的会议论文集或类似 出版物形式发表的全文。 (2)在一种刊物发表过摘要或初步报道，而 将全文投向另一种期刊的文稿。
所有作者亲笔签名(按照文内作者排名顺序)：
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学术不端行为的分析与界定
1.什么是学术不端 学术不端是指学术界的不良现象，
主要指剽窃、伪造数据等等，也包括 学生的舞弊抄袭行为。学术不端也可 以称为学术不诚实。
美国国家科学院的定义：在申请 课题、实施研究报告结果的过程中出 现的捏造、篡改或抄袭行为。即不端 行为主要限定在“伪造、篡改、抄袭” 三者中。
涉及：学术不端行为主要出现在学术 论文、基金申请、成果申报三个方面。
表现：存在学术论文中有意识的学术 不端行为和无意识的学术不端行为。
4.如何界定学术不端行为
如何避免学术论文无意识的学术不端行为？ 如何引用他人文献和本人文献 ？ 国外英文发表过的论文还可发中文论文吗？ 非正式刊物发表的论文可再发表吗？
材料方法
材料：①动物的名称、种系品系、数量、来源、性 别、年龄、身长、体质量、健康状况；
②分组标准和方法； ③仪器来源、种类及其精密度； ④试剂来源（生产单位和出厂日期) 、种类
规格、成分、纯度、浓度、配制； ⑤季节、室温、湿度和其他条件。 ⑥注意禁用材料 方法：①动物的分组及其对照组的设定； ②手术或标本制备过程； ③实验的操作步骤； ④观察指标及观察方法； ⑤记录结果的方法，描记图象； ⑥统计学分析的方法。 ⑦注意禁用方法
之后。篇幅较长，起概括主题的作用。需将全文 主要的论点再叙述一遍，作者还可以发表自己的 见解和观点。
小结：多用于原著论文或短文的正文之后。篇
幅短，将主要的结果、结论写出来。目的在于阐 明本文的成果和理论。
Hale Waihona Puke 3.参考文献 表明论文的科学依据和历史背景，提示作者
是在前人研究基础上的提高发展与创新所在。 ◆要求： ①尽量引用最新和最主要，以最近1~2年以内
的结果在国内外占据的地位。
5）结果的理论及实践意义 6）尚存在的问题及其解决的方法，提出今后
的研究方向。本研究的不足、适用性说明、
综合现有的所有证据等。
结论 主要反映论文的目的、解决的问题及最后的
结论。结论应与前言相呼应，一般可逐条列出， 每条单独一段，一般100~300字。不用图表。
总结：主要用于学位论文、综述或讨论性文稿
中山大学汕头附属医院汕头市中心医院神经内科
【摘要】目的：观察脑脊液置换术治疗继发性脑 室出血的临床效果。方法：继发性脑室出血患者 86例随机分为2组:治疗组46例，对照组40例。治 疗组采用内科常规治疗加脑脊液置换治疗；对照 组采用内科常规治疗。结果：对比了头痛的缓解 程度、颈强直持续时间、住院天数均具有显著性 差异(P<0.05)；结论：治疗组头痛缓解时间、颈 强直持续时间、住院天数比对照组明显缩短。
规定：学校对本校有关机构或个人学术 不端行为的查处负有直接责任；学术委员会 是学校处理学术不端行为的最高学术调查评 判机构。要把学术道德和学术规范作为教师 培训尤其是新教师岗前培训的必修内容，并 纳入本专科学生和研究生教育教学之中，把 学风表现作为教师考评的重要内容；把学风 建设绩效作为高校各级领导干部考核的重要 方面，形成学术道德和学术规范教育的长效 机制。
2.学术不端现状
在科技工作者中调查发现，有43%的认为 当前“抄袭剽窃、弄虚作假、一稿多发”现 象相当严重；51.2%的人认为“侵占他人成果” 现象相当普遍。有55.5%的人表示知道自己周 围的研究者有过学术不端行为。
2008年通过对投到本学报的860分稿件的 “学术不端”分析结果：抄袭等〔文字复制 比〕5%以上者，占53% ；抄袭等有20%以上者， 占22% ；完全抄袭〔60%〕等，占5% 。
经验体会
个例报道
短篇报道
专题讲座
二、医学论文的写作格式
1. 前置部分 文题 清楚、精练（20字）、准确、醒目 例：胰腺肿瘤的病理学研究
使用降眼压滴眼液对青光眼患者眼表损伤的评估
基层医院白内障培训项目术后视力预后
作者署名 署名排列、人数、位置，译文署名，外文署名
作者单位 第一作者、其他作者
摘要
四要素(结构式)： 目的：宗旨和拟解决的问题 方法：研究对象、技术路线、分析方法 结果：重要数据及统计学意义 结论：关键的论点、应用价值及经验教训
为好，少用教科书中众说周知的；必须是作者亲 自阅读过的，对本文有启示和帮助的，与论文中 的方法、结果和讨论关系密切，必不可少的；
②以原著为主，未经查阅或未找到原文者，应 在资料来源前加“引自”；
③已被录用但未发表者，可引用，但在刊号后 注明“待发表”；
④引用文献一般论文10条以上、综述20条以上
外文摘要 四部分：
②图、表描述； ③统计学结果。
讨论
是把论文的结果提高到理论认识的部分，要求言之
有物、论据充足、突出重点。紧扣文题，围绕一个或
几个核心进行。每个讨论最好有小标题，提示讨论的
中心内容。按结果栏目中的顺序并结合文献分段撰写 。讨论不用图和表，一般占全文的1/3~1/2。讨论的内 容主要有：
1）对研究结果的理论阐述。 2）将自己的结果与同类实验结果比较。 3）从理论上对实验结果进行综合分析。 4）类似问题的国内外研究进展情况，本研究
①目的（Objective）简介研究背景、现 状、目的与意义； ②方法(Methods)简单叙述研究用的材料 方法； ③结果(Results)主要结果及数据； ④结论(Conclusion)简单的总结、启示或 展望。
按中文摘要翻译
三、医学论文写作规范
参照相关杂志稿约，和范文。
著作权专有许可使用授权书
结果 结果是论文的核心，反映论文水平的高低和价值，
由结果引发讨论，导出推理。结果内容包括真实可靠的 数据、导出的公式、取得的图象、效果的差异等。
表述方式：表、图、文字叙述。 定性结果：
①对图片的描述，包括正常形态、异常形态及其
研究发现； ②大体结构、显微结构及超微结构； ③特殊方法及一般方法； ④阴性对照和阳性对照结果。 定量结果： ①实验结果的数据描述；
要求：内容提要不分段，字数以200~300字为宜。不宜 用第1人称叙述，一般不用疑问词、缩略词及图表、公 式、化学结构式和非功用的符号或术语，不引用参考 文献。论著、综述、经验交流类文稿应写摘要。摘要 的位置在文题作者单位及作者署名之后，正文之前。
例： 脑脊液置换治疗继发性脑室出血的临床观察
AAA BBB
医学论文的撰写
一、医学论文的分类
按资料 按写作 按学科 按课题性质 按论文
来源 目的 分类
研究内容 体裁
原著 基础医学 临床医学 预防医学 中医论文 护理论文 编著 教科书 专著 综述 讲座等
学术论文 学位论文
基础医学 临床医学 预防医学
调查研究
论著
实验研究
经验交流
实验观察
技术方法
资料分析
文献综述
3.学术不端分类：
数据核实不足、文献引用出处注释不全 等属于学术失范，抄袭剽窃、篡改他人学术 成果、在他人学术成果上署名等属于学术不 端，当权者利用学术权力获取名利、金钱交 易的存在则属于学术腐败。主要的学术不端 行为分为：抄袭、伪造、篡改及其他。“其 他”主要包括不当署名、一稿多投、一个学 术成果多篇发表等不端行为。
(2)同一论文或者这一论文的其它版本。将论 文或者论文的主要内容(包括加文献引用号) ， 以及经过文字层面或者文稿类型变换后的同 一内容的其他版本、载体格式再次投稿，也 属于“一稿多投”（自我抄袭）。 (3)在同一时段故意投给两家或两家以上学术 刊物（ 一稿多投），或者非同一时段且已知 该论文已经被某一刊物接受或发表仍投给其 他刊物（自我抄袭）。 (4)在编辑未知的情况下的“一稿多投”。