研学旅行视角下的黄山市旅游转型升级发展研究本文主要以国内外研学旅行发展历史为前提，通过广泛了解和综合分析，结合现代的研学旅行的形势发展，通过研究研学旅行与黄山市旅游行业的升级转型间的关系，为黄山市旅游形态提出一些新鲜建议。

近年来，研学旅行在旅游业逐渐被人们所熟知，各地的公司，政府竞相推出研学产品，研学旅行产品的市场占有率稳步提高，研学旅行不仅成为旅游融合发展的新领域，也成为旅游消费增长的新亮点，成为一种新的方式。

随着上海、苏州、西安、合肥等研学旅行试点的推出,具有中国特质的研学旅行活动趋势如日中天,受到社会各界的广泛眷注。

研学旅行作为实现“立德树人”根本任务的途径之一,对学生社会化,知识生活化,学校开放化,以及社会的发展进步具有重要的意义。

读万卷书，行万里路，研学旅行将书籍知识与课外实践贯串起来。

作为新兴行业范畴，近年来国内学者对研学旅行问题进行了大量的研究，并取得了一些成果，本文从研学旅行发展背景，发展史，及发展前景等方面进行研究，借鉴我国相对成熟的研学旅行实经验，结合黄山市的旅游特色、旅游文化、旅游资源，为黄山市的旅游行业的转型升级提出一些建议。

徽州，是人杰地灵的地方，是一个富饶且美妙的地方，诗仙李白笔下的桃花潭、拥有传统古老技术的宣纸、宣笔、徽墨描金的制作工艺，都是黄山市的特有文化特色。

我们可以跟随徽州传统文化，探寻徽州水系、探寻徽州的宗族家风、徽州饮水思源的智慧，亦可在被誉为“流动的清明上河图”的屯溪老街中了解这个古城的历史风情，登城墙、访府衙、拜谒陶行知，在徽州古城中探寻徽州（黄山市）的前世今生。

结合书中的文字亲身感受，令学生们不仅仅读到诗词中的美，更能够亲身体会，实行课外世实践活动。

走进这些名胜古迹，仿佛穿越时光，让我们与古人面对面。

研学旅行还有一个更大的意义，在于让课本上的知识活了起来，让历史上的人物走出书本，变得可以触摸，可以感觉。

近年来我国国民教育和旅游市场得到了迅猛发展，家庭旅游需求与日俱增，寒暑假，家庭旅游需求日益增加，家庭旅游需求日益增加。

全家出行甚至几个家庭的共同出行已成为流行方式，而将教育与旅行相融合的研学旅行在现阶段的热度持续上升。

著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。

”随着研学旅行的热度日渐上升，家长们更加注重孩子们的综合素质的培养。

希望孩子能见多识广，不拘泥于死读书。

现如今我们身处于全球化家庭，科技的发展模糊了我们的国籍，使通讯更快捷，加速了世界的交流，因此我们必须适应不断变化的社会环境。

让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这样的形式是生动课堂的体现，是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子长大成人的重要标志。

所以，整个黄山市的旅游行业的转型升级是趋势也是必然，也是黄山市旅游行业的发展机遇，我们要牢牢抓住这不可多得的机会，顺应时代发展需求，将徽州优秀的文化传统，风土人情，借此机会推广到全世界。

让世界认识到徽州的美，徽州的独特，徽州无与伦比的美丽，加之感受徽州深沉的历史文化底蕴。

实现行走在徽州，而最好的课堂在行走在徽州的路上的目标。

引进全国各地及全世界的研学旅行客源，开发定制相应的研学旅行特色产品，不仅仅是旅游业经济的新风帆，更是带动黄山市经济的重要组成部分。

不仅仅将成为旅游经济的重要支柱，还将成为带动黄山市经济发展的强有力措施，带动就业，促进附属产品的经济效益。

培养新时代人才，引导学生主动去适应社会，督促书本知识与生活经验的深度融合；学生是未来社会的基础，是国家的未来，只有丰富学生的社会经验，才能引导祖国未来的优质发展。

“研学旅行”一词真正出现在国家级政府文件中是在2013年2月2日,国务院办公厅在《国民旅游休闲发展纲要》(2013-2020年)里提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。

随后,教育部、原国家旅游局都进行了回应,在2016年12月19日,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅游的意见》(以下简称《意见》)。

《意见》指出,要将研学旅行纳入中小学教育教学计划“研学旅行”作为现今旅行市场的创新产品,是一项教育、旅行、文化等跨界的事业,政策释放了多重信息,为研学旅行市场的发展注入了一支强力催化剂（通过对研学旅行相关信息的梳理和分析，发现我国研学旅行的研究主要聚焦在这几方面：1.研学旅行概念内涵的界定2.研学课程设计问题3.研学旅行经营主体的普遍经营模式4.研学旅行产品与研学旅行的基地建设5.研学旅行主体特征等方面的内容，但是可以进一步探讨研究视角、研究内容和研究方法中的问题，向前推进国内研学旅行理论的构建及发展。

一、研究背景（1）大环境下研学旅行的发展情况随着上海、苏州、西安、合肥等研学旅行试点的推出,具有中国特质的研学旅行活动趋势如日中天,受到社会各界的广泛眷注。

近几年，研学旅行被旅游业界逐步看好，各地的旅游公司，政府争相推出相应的研学产品，研学旅行产品在其所占市场份额稳步提高，研学旅行既成为了旅游融合发展的新领域，也成为了旅游消费增长的新方式，新亮点。

国内学者对研学旅行认识有两个角度:从广义上讲，研究旅行是出于寻求文化知识的目的而离开居住地的旅行,到其他特定地区开展探究性、研究性学习的文化旅行活动本文通过整理和分析研究旅行相关文献，发现我国研学旅行的研究主要侧重于概念定义，课程设计，经营模式，产品与基地建设，研学主体特征等方面的内容，但研究视点，研究内容和研究方法等问题有待进一步探讨，促进研学旅行理论的构建和实践发展。

近几年，研学旅行被旅游业界逐步看好，各地的公司，政府争相推出研学产品，研学旅行产品在其所占市场份额稳步提高，研学旅行既成为了旅游融合发展的新领域，也成为了旅游消费增长的新亮点，新方式。

今天，研学旅行形势明朗能够在现今社会飞速发展，主要原因有二个：1.近年来我国政府、旅游企业越来越重视青少年市场。

例如旅行社、景区、酒店、信息统筹等企业，由原来关注的80后、90后客源，到现在更关注零零后和一零后的消费人群，不论是网红打卡、抖音快手、马蜂窝，还是全家游、研学游，这些新兴的交流方式、旅游形态，都是整个一大批未成年人市场的特征。

正因如此，为了迎合市场。

旅游相关行业的酒店业服务而变得休闲、温馨、兼顾消遣；而景区也不再是单一的某种特征，从而变得更有特色，更有吸引力，更适合游客群体需求；旅行社则放下身段，除了传统包价的旅游团，还开发了个性化订制服务、宣传开展研学旅行活动等。

2.旅游市场发育的的速度很快，对于各类新兴特色产品需求十分旺盛。

到2019年底，中国国民旅游就超过60亿人次，包括孩子（即学生）在内的家庭旅游得到迅猛发展，每当寒暑假或长周末，长假期，带着孩子出游已变为现代家庭必需的确定及稳固项目，而孩子们则更是在意去哪儿出游（周边、省内、跨省、出国），这在客观发展背景上为研学旅行奠定了发展基础。

（2）研究目的及意义首先，研学旅行的意义在于，以集体生活的形式，向孩子拓宽视野，拓宽见识，探索学习的形式，是生动的“授课”，也是学校生活生动的延长线。

这种集体生活是孩子成长的岁月中非常宝贵的记忆，集体生活培养的集体意识和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。

在愉快的旅途中完成的是研学旅行的“寓教于乐”的意思。

研学旅行的意义正是在于：让孩子在真正的社会实践活动中得到锻炼，在设计活动中培养他们的角色意识和担当精神，让他们在压力下，通过自己的努力完成一定的任务，实践自己的责任，这样的艰苦奋斗过程，培养责任意识对孩子的成长是非常宝贵的！研学旅行，还有一个大的意义在于：使教科书的知识“生动”，使历史上的人物降到“神堂”之下，能够接触到，能够感受到。

我国最古老的研学是孔子带着学生们周游列国，一路走一路启发思考，对应书本举一反三。

我们的孩子需要研学，因为“读万卷书”还要“行万里路”，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，但是如果没有好的准备和适宜的引导，行再多路也许也收获寥寥，用网上通俗的话来说，就是“也许走遍了整个地球，也不过是一个邮差”。

哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·吉尔平·福斯特在哈佛大学的一次演讲中，用她用自己的切身经验告知我们，我们到底为什么一定要走出去，去看这个世界。

她说，以学习的方式旅行已经成为一种传统，其重要的意义在于自身的成长。

旅行让我们真正认识这个世界。

由于信息的发达，我们的世界貌似变得越来越小，我们几乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各种的初次。

我们未成年人和成年人身处的世界早已经成为了一个全球化大家庭，发达的科技让我们的国籍变得模糊，发达的科技让通讯变得更加快捷，让我们不得不适应日新月异的社会环境。

所此，我们未来的工作和儿童们的生活肯定会与不同国家不同文化背景的人在一起互相交流，因此了解世界也成为他们目前的必修课。

美国新工作技能委员会新颁布的21世纪人才四大技能。

美国将“了解整个世界”罗列为第一标准。

世界上有太多我们要熟悉和探索的内容，绝不只是学习其他国家的语言。

语言只是相互沟通的一种工具，更重要的是学习更多未知的与众不同文化和历史，了解其他国家的人文和生活。

我们在这次研学旅行中看到了不熟悉的环境，对比中睁开了自己的眼睛，扩大了自己的毛孔，也拓展了彼此的思维，彼此的胸怀。

只有我们所看到的世界变大，才能更加宽容，更加坦荡荡。

实际上，接受彼此的差异，尊重差异已成为“了解世界”的重中之重。

（3）研究思路研学旅行是一个有着2亿多潜在客源的巨大市场，涉及到广大青少年的课外素质教育。

无论是教育、等主管部门，还是研学旅行活动的工作组织和服务提供方，在思想上都应该真正重视，追求研学旅行的社会效果。

作为旅游行业的从业者，不仅仅是只要让游客仔细看，好好地玩，好好地走就行了。

要本着对子孙后代和中华民族千秋伟业认真负责的精神，同时，由于研学旅行具有相当的专业性，异界性，关联性，教育和文化观光部门要加强对研学旅行发展的联合调研，早期关注和解决一些预兆性，普遍性和危害性问题，树立和控制规范运行的代表性案例。

无论是教育，文化观光等主管部门，还是研究活动的工作组织和服务提供方，都要本着认真负责中华子孙和中华民族千秋事业的精神。

我们现在讲研学旅行，是狭义的研学旅行，主要的目标群体是未成年的中小学生，研学旅行的目的是为了促进学生的身心成长，开拓眼界，拓宽思路，培养未成年人的自主能力。

研学旅行，让孩子们记录下自己的语言所做的事，看到的事，听到的事，所想的事。

坚持写日记还可以积累写作材料、储存知识。

刚开始可能写得很简单，语言也不一定通畅，但坚持下去就会逐渐提高，一旦形成写作习惯，就会像呼吸一样自然流畅。

从而提升学生们的综合素质，不仅仅开阔眼界，更是未今后的生活，工作积累资本。

根据国家旅游局印发的研学服务规范，把研学旅行产品分为了五类，即：1.知识科普型2.自然观赏型3.体验考察型4.励志拓展型5.文化康乐型。