人教版最新四年级数学下册测试卷
一、填空（每空1分、共25分）
1.四则混合运算包括_________、_________、_________、
_________运算。

2.在有括号的算式里，要先算_________。

3.一个数连续减去两个数，等于这个数_________。

4.A+18﹦18+A 是应用了_________，用字母表示_________。

5.7235+7265﹦72（_________+_________）是应用_________，用字母表示为_________。

6.要确定物体的位置，必须要知道物体所在的_________和
_________。

7.最大的三位数是_________，最小的五位数是_________，它们的和是_________、差是_________、积是_________。

8.学校在小丽家的东偏北35的方向，距离1千米处，小丽家在学校的_________的方向，距离是_________。

9.一位小数的计数单位是_________、两位小数的计数单位是_________、三位小数的计数单位是_________。

每相邻两个计数单位之间的进率是_________。

二、判断：（5分）
10.0除以任何数都得0._________。

11.758+396﹦758+400﹣4________。

12.36（100+2）﹦36100+2____。

13.54（69）﹦5469_________。

14.25124﹦（254）12______。

三、选择：（填上正确的序号5分）
15.与○﹣□﹣△相等的式子是（）。

A. ○﹣（□﹣△）
B. ○﹣（□+△）
C. ○﹣□+△
16.（33+102）（35）如果没有小括号应先算（）。

A. 加法
B. 除法
C. 乘法
17.与550（510）结果相等的式子是（）。

A. 550510
B. 550105
C. 550510
18.求比3400的2倍多700的数列式为（）。

A. 34002+700
B. 34002+700
C. 3400﹣7002
19.长方形的长是35米，是宽的5倍，周长是（）。

A. 175米
B. 84米
C. 245米
四、计算：（共33分）
20.（9分）直接写出得数7777=
52+25﹣52+25=
1258﹣250=
320+803=
7262=
1569=
100254=
0b=
64647=
21.（12分）脱式计算：（3154﹣364）7
219﹣96274
2600（1100﹣3625）
17（290﹣2882）
22.（12分）用简便方法计算：4598+452
452﹣（152+240）
9927
1120197
11336﹣1336
179﹣245+321﹣155
五、列式计算（6分）：
23.25除175的商加上17与13的积，和是多少？
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24.从4000除以25的商里减去13与12的积，差是多少？
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六、操作题（6分）：
25.小熊从森林公园南偏东30的方向上走200米到小猪家，再从小猪家东偏北40的方向走400米到小猫家，请你画出小熊去小猫家的路线图。

七、应用题（20分）：
26.某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产化肥400吨，三月份生产化肥490吨，平均每月生产化肥多少吨？
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27.一匹马每天吃12千克草，照这样节省，25匹马，一星期可吃多少千克草？
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

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28.工人师傅和徒弟做机器零件，王师傅每小时做45个，徒弟每小时做工35个，他们一起工作8小时，一共做了多少个零件？
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其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

29.蔬菜超市运来土豆810千克，番茄585千克，每45千克装一筐，土豆比番茄多装多少筐？
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

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