统编版六年级下学期语文第五单元测试卷（四）A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累与运用。
(共8题；共35分)
1. （10分）看拼音写部首
shuānɡ rēn pānɡ________
xiǎo zì tóu________
2. （3分）看拼音，写汉字。
nǚqiūxiāng
________人________天________味
3. （2.0分） (2018二上·肇庆月考) 选字填空
迎追
①小蝌蚪看见鲤鱼妈妈，欢快地________上去。
②猫看到了老鼠，兴奋地________上去。
披穿
③班长今天________了一件漂亮的裙子。
④天气突然转凉，我帮妈妈把外套________上。
雀雁鹰
⑤大________ 雄________ 孔________
4. （2分） (2019四上·吴兴期末) 下面句子在写法上与其他三句不相同的一项是（）
A . 我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
B . 鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
C . 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
D . 他长得很像他的妈妈，又很像他的爸爸。
5. （2分）对《老师领进门》一文描述错误的一项是（）。
A . “我”尊敬老师，从多年后见到自己的小学老师，恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B . 田老师不仅口才好，而且善于激发学生的学习兴趣，激发学生丰富的想象力。
C . 田老师不仅教我们学知识，而且教育我们怎样做人，从教一首小诗就可以看出来。
D . 田老师在教导学生时，对“我”特别偏爱，让“我”从此走上了文学创作之路。
6. （4分）对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。
A.表明心理活动时断时续；
B.表示省略递增的次数；
C.表示说话结结巴巴；
D.表示语意的跳跃；
“我嘛?缝缝补
补…” ________古老的钟发哑地敲了十下，十一下… ________自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来
啊？
________
“谢谢上帝，总算活着回来啦。
…我不在，你在家里做些什么呢？” ________
7. （8.0分）按要求写句子。
①同学们选举他。
他当少先队员代表。
（把两个句子合成一个句子）
②我们不能辜负老师对我们的殷切期望。
（改为反问句）
③红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
（改为双重否定句）
④因为有了阳光，天空和大地联通；因为有了朝霞，黑夜和白昼联通。
（仿写句子）
8. （4.0分）整本书阅读。
猜猜下列人物是谁？写在横线上。
（1）他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。
我知道“他”是________。
（2）她被继母和两个姐姐欺负，不仅每天要干粗活儿，还不能参加王子的舞会，但最终在鸟儿们的帮助下，与王子成婚。
我知道“她”是________。
（3）水面上漂着一片很大的郁金香花瓣，她可以坐在这片花瓣上，用两根白马毛作为船桨，从盘子的这一边划到那一边。
她还能唱歌，而且唱得那么娇柔和甜蜜。
我知道“她”是________。
二、阅读与欣赏 (共2题；共30分)
9. （13.0分）阅读《坐井观天》片段，回答问题。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井口来看一看吧。
”
（1）给加点字选择正确的读音
①坐井观天：（） A．jǐng B．jǐn
②弄错：（） A．lòng B．nòng
（2）连一连。
一（）井条
一（）话口
一（）路句
一（）朋友位
（3）青蛙为什么会认为天只有井口那么大（）
A . 青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
B . 青蛙认为小鸟在骗它。
C . 天本来就只有那么大。
（4）这个故事告诉我们一个道理，那就是（）
A . 看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B . 青蛙不爱动脑筋。
C . 天是无边无际的。
10. （17.0分）阅读理解。
山中的老杏树
①杏子成熟时，正赶上农村收麦。
麦收过后的一天，我才抽空扛着木棍，棍上挑着篮，上了南山。
②半路碰上邻居二婶儿。
二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。
③我登上山梁，老远就看到了那棵树。
它是那条山沟里仅有的一棵杏树。
走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。
随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。
这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。
我把木棍儿插在腰间攀到树上。
坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。
大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。
望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。
捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
④一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。
哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因
为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。
她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。
显然，她着实冤枉了这棵老杏树。
⑤望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。
老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。
一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。
当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。
多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。
于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
（1）课文主要写了几方面的内容？
（2）请你概括课文的内容。
（3）本文是用的什么写法？这样写的好处是什么？
（4）这样的文章你还学过哪些？
三、习作与表达。
(共1题；共30分)
11. （30分）想象练习。
（续写下去）
狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。
它的话终于传到了老虎的耳中。
有一天，狐狸又遇到了老虎，
参考答案一、积累与运用。
(共8题；共35分)
答案：1-1、
考点：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、考点：
解析：
答案：7-1、考点：
解析：
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
考点：
解析：
二、阅读与欣赏 (共2题；共30分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
考点：
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
考点：
解析：
三、习作与表达。
(共1题；共30分)答案：11-1、
考点：。