《美洲概述》第2课时
——山系相连的大陆
教学目标
1、利用南北美洲地形图和气候图，分别了解两大洲在地形和气候方面的特征，使学生逐步掌握学会对比分析地理事物的异同，并能理解分析北美洲地形对其气候的影响。

2、通过对美洲的学习，初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，初步掌握搜集各国资料的方法，相互交流激发兴趣。

教学重点
南北各异的气候特点；美洲经济发展记载及在世界中起到的作用
教学难点
南北各异的气候特点
教学方法
合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法
课前准备
多媒体课件、课前学案
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
上节课我们一起走入了位于西半球的“新大陆”，复习提问美洲的不同划分方式。

教师鼓励学生大胆发言后导入新课
二、新课学习
（一）山系相连的大陆
结合课本57页“美洲地形图”与活动1，让学生分别找出北美洲与南美洲主要的是山脉，河流、高原、平原等地理事物。

并引导学生通过比较南、北美洲的主要地理事物，从而归纳南、北美洲地形的异同点，通过比较让学生更深刻地体会到地理环境的区域特征。

1、对比分析南美洲、北美洲的地形特征
运用地形图9.3读图分析，小组讨论互助合作。

对照板图回答各地形区的名称。

在板图中分别找出代表南北美洲的主要地形区：
海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉、阿巴拉契亚山脉、大平原、拉布拉多高原
奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。

指导学生读图对比分析。

北美洲：平均海拔较高居世界第三（700米）；地势起伏较大
西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地
南美洲：世界第四（600米）；地势起伏一般
西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布
找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物
格陵兰岛是世界上最大的岛屿；安第斯山脉是世界上最长的山脉；科迪勒拉山系是世界
上最长的山系；亚马孙平原是世界上最大的平原；巴西高原是世界史最大的高原；北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。

2、比较南、北美洲地形的异同，完成下表
3、比较南北美洲的重要河流，填写下表。

3、结合课本 “北美洲地形对气候的影响”图与活动，引导学生思考地形对气候的形成
与分布的影响。

根据书59页图9.5分析美洲的气候类型。

通过读图分析影响气候的各个主要因素， 北美洲 南美洲
相同 不同 河流名称 流向 注入海洋 世界地位 密西西比河 自 向 流 世界第四长河 亚马孙河 自 向 流 世界第二长河（世界上水量最大、流域面积最广的河流）
总结 气候特征：
①北美洲：气候复杂多样，以温带气候为主
②南美洲：以热带气候为主
学生填写完后，教师组织学生交流、纠错
三、总结
1、说说这节课的收获。

2、南美洲、北美洲的地形
北美洲：落基山脉、密西西比河、大平原、苏必利尔湖
南美洲：安第斯山脉、亚马孙河、亚马孙平原、巴西高原
3、气候
①北美洲：气候复杂多样，以温带气候为主
②南美洲：以热带气候为主
四、课堂练习
五、作业布置
1．南北美洲气候
（1）北美洲跨温、热、寒三带，复杂多样，以 气候为主．
（2） 范围广，温带面积不大，无 带．以 和 气候为主．
2． 是美国人口增长较快的主要原因．美国原住民是 ，移入
居民是白种人、 和亚洲黄种人．
3．北美主要包括 和 两国以及属于丹麦的 岛；
社会上通用的主要语言是 ． B
H F
G E I 山脉：A ，F 。

大洋：G ，B ， E 。

河流：C 。

岛屿：H 。

运河：D 。

4．北美洲面积最大的国家是，人口最多的国家是．美国以南的美洲地区因长期受西班牙和葡萄牙的殖民统治，主要通行西班牙语和葡萄牙语，所以人们又把美国以南的美洲地区称其为．
5．美洲的原著居民绝大部分是人，属于色人种．巴西的人种以人种为主．
6．美洲原住居民绝大部分是，和都是典型的移民国家．
7．是美国人口增长较快的主要原因．除印第安人外，白种人、黑种人和的黄种人是在最近200多年的时间里移入美国的．
六、板书设计
一、山系相连的大陆
1、南美洲、北美洲的地形
北美洲：落基山脉、密西西比河、大平原、苏必利尔湖
南美洲：安第斯山脉、亚马孙河、亚马孙平原、巴西高原
2、气候
①北美洲：气候复杂多样，以温带气候为主
②南美洲：以热带气候为主。