切入点：课程改革
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二.支持这次课改的三条系统
省厅和刘厅长最怕什么：
又从走06年的老路
支持本次课改的三个系统：
选课系统
高考招生制度改革（三件事情）
评估（我对评估这件事情的理解）
重要性：万代千秋的事情，比我们一次高考还
重要！这个重任非英雄的12届承担不可！
.4Leabharlann 二.支持这次课改的三条系统
评估（我对评估这件事情的理解） “走起来”是第一步
选修课要符合我们学校的培养理念是第二步 选修课之间要存在着一定的框架关系
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三.三个技术性问题
学业水平考试
1月份考语数外；6月份考其他的
增选修，减必修
学分
18个学时为一个学分，如果我们二节课练排则上 9次
四类选修课
知识拓展类；职业技能类；兴趣特长；社会实践
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三.三个技术性问题
本次选修课的重中之重：职业技能类
1.为什么怎么说？（大学的转专业；学生的动手 能力；受到美国，芬兰的熏陶）
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四.我对排这次选修课的想法
尽可能在这次课改中捞点好处 特色；和培养人的二条主线下来 生命---生活----品味生活----学习规划---职业
规划----人生规划 以学生的成长为线索
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五.我们的做法
1.分年级包干
2.按照主题自己挑选选修课
重中之重：选好之后要立刻写出课程老师大力开发）
上述的资料都在公共文件夹---教科处---《新高 一选修课》
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深化 课程 改革 培训
2012年9月8号
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一.这次深化课程改革的背景
刘厅长： 以最坚决的态度；最锲而不舍的精神；最 果敢的行动
省厅的意图： 我们原来的育人方式走入了死胡同 通过课程的改革，促进育人方式的转变
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一.这次深化课程改革的背景
我的理解： 是对06年高考的一次深化。 我们原来对学生，学校评价就是高考成绩。