设计意图
学生活动
（二）观察玉米种子（果实）结构 1.同菜豆种子，略 2.观察颜色为____色,外形为____形，和菜豆相比玉米 的种皮（和果皮）容易剥离吗？____ 3.把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵 向切开。 4.用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上碘液，变蓝 的部分为种子的____，说明里面主要含有的物质为____ 。 5.使用放大镜观察内部。实物和图片中的各部分名 称对应清楚，留意子叶的片数有____片，和同小组同学 探讨。 二．结果分析 中有____片子叶的植物我们称之为________植物。 三．实验拓展 1.观察生活中常见的植物种子，是双子叶植物的种 子还是单子叶植物的种子？ 2.猜想种子的胚和新植物体根茎叶的对应关系
重点 难点教法 学法 多媒体运用讲授法，小组讨论，实验法
展示胚的图片区分单子也植物与双子叶植物
教学方案
（一）观察菜豆种子结构 1.观察浸泡和未浸泡的种子的体积差异。浸泡的种 子变_____ 用手捏浸泡和未浸泡的种子，感受差别。浸泡的种 子变_____ 2.观察颜色为____色，外形为____形。找到种脐。 3.徒手剥去种皮，感受种皮韧性比较____（大或 小），观察子叶片数为____片，较____（肥厚或不肥 厚），因为里面储存着营养物质。 4.小心去掉其中一片子叶，使用放大镜观察内部。 对照图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应 清楚，和同小组同学探讨。
学科 拓展 作业设置与批改
检 查 落 实 问题与对策
二 次 备 课
教学 反思
时间： 课题
种子的解剖实验
9.18 实验课
课型
教材 学情 分析
学习 目标
本节的重点是种子的结构，而在种子的结构中种皮（包括种孔、种脐） 和胚乳可 以一般讲述，只要讲清其功能即可，而胚的结构则需详细说明。由于胚 是将来一 株完整的植物体的雏型，是一个没有完全分化的幼小植物体，而种皮及 胚乳只是 帮助胚完成生长发育的辅助结构。在胚萌发成幼苗的时候，种皮有胚乳 知识目标 1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。 2、知道单、双子叶植物种子结构的区别。 能力目标 1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察 方法 ，以培养观察能力。 2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特 殊到一般的思维方法，形成善于通过分析，归纳而得出结论的习惯。 情感目标 通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。 单子叶植物与双子叶植物的区别 胚的组成及发育成的部位