---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------第23课：美术的辉煌教案第 23 课：美术的辉煌教案第 23 课：美术的辉煌教案一、教材分析《本课教材主要介绍了 19 世纪以来在西方流行的主要美术流派：新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物、代表作品及其艺术价值。
二、教学目标：1、知识与能力：识记：浪漫主义美术：德拉克洛瓦《自由引导人民》；现实主义美术：库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》，列宾《伏尔加河上的纤夫》；印象主义绘画：莫午奈《日出#8226;印罚象》、凡高《向日葵》；杰出的雕塑家罗丹《思想者》妲；现代主义美术：毕加索《蚝亚威农的少女》、《格尔尼优卡》；当代美术：杰克逊波洛克《3》嗓、《第十号》，徐悲鸿《奔蕈马》。
1 / 16理解 19 世纪以来各⒍ 美术流派产生的社会背景和仅各流派的基本特点以及各流滏派之间的关系。
通过欣赏各プ流派名画提高美术鉴赏能力，陶冶情操。
2、过程与籀方法：结合时代背景分析各剜美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；请同学泵介绍各流派代表人物、代表哚作品。
3、情感态度与价蝮值观：各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。
每个革艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追公求。
有的艺术家还表现出强刍烈的爱国主义精神和对生活湎的热爱。
三、教学重难点重点：19 世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作贪品。
难点：主要美术流派鬓产生的社会背景、艺术特点捷和主要美术流派之间的关系砑四、学情分析学生在初中教材中涉及世界文化史内Ｔ容偏少，由于传媒资讯的作用，对于大卫、梵高、毕加鳞索这些如雷贯耳的艺术大师猬也都有过启蒙教育的印象，琚但比较肤浅。
对于艺术精品劈的时代内涵及艺术特色的深聊层次把握无从---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 谈起。
一旦有派人点拨他们求知的心灵，引缳入美学的殿堂，他们一定会蘖与教师配合默契，共同在愉啧悦氛围中接受艺术美的熏陶旎。
同时由于学生学习过必修裣一和必修二中的西方近代政颚治、经济，对理解作品的时疔代背景奠定了基础。
五、嵩教学方法：讲授法、启发身式、讨论法、分析总结、多媒体辅助教学等六、课前稽准备鉴赏相关美术作品和袱课文，提炼主要信息，为新课学习的有效开展奠定基础亿。
七、课时安排：1 课时猃八、教学过程【导入新课】教师引导同学回顾1 愫 9世纪以来出现的文学流派丧及主张。
指出美术作品也是贴社会存在的反映，它也受到晤当时社会背景、社会思潮的捧影响，导入新课。
【讲授新课】 (一)新古典主琨义美术为了帮助同学理迫解和认识新古典主义美术产生的原因，建议教师采用谈獍话法引导同学回顾：18 世纪末 19 世纪初法国社会的狷大动荡，提出以下问题：世兮纪末法国历史上发生了什么儋大事？2.在社会动荡形3 / 16势下，资产阶级追求什么样的侄精神？3.在这样的动荡形势下，美术家们的绘画题材扶是什么？在同学回答教师总结的基础上，请同学介绍和趁欣赏《马拉之死》《拿破仑К加冕式》《泉》等名画的作恨者、艺术表现形式和特点等仡。
(二)浪漫主义美术：社 1、浪漫主义美术出现的奢社会背景、基本特点浪漫樱主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，舷人们对启蒙运动宣扬的理性豚王国越来越感到失望，一些渺知识分子感到苦闷，他们反峋对权威、传统和古典模式，隼从而产生了浪漫主义美术。
嚅他们提倡注重艺术家的主观玫性和自我表现，以民族奋斗楗的历史事件和壮美的自然为悻素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的桷手法塑造形象，表现激烈奔蜿放的感情。
总之，他们重感嬗情轻理性，重色彩轻素描，噎不满现实，追求幻想。
2 舜、浪漫主义美术代表人物以及代表作品法国的德拉克荡洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一，在艺术上，他是一旺位重个性、重想象、重激情砑、重色彩的大师。
《西奥岛耩的屠杀》描绘了希土战争中刍希腊人民遭受土耳其军队虐乙杀的情景，画家表现了对希鳞腊人民极大的同情。
《自由牺引导人民》描绘的是 183 缘 0 年 7 月革命，法国---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 的工人劳、市民和小资产阶级知识分隔子走上街头反对封建政权的幞场面。
在这次大搏斗中，画家真正看到了人民的力量，棹他把自己的激情倾注在这幅画中。
这幅画描绘了当代的鋈题材，有着真实的生活氛围焙，他把群众作为主体，同时柱这些人物有着鲜明的社会性筒角色。
浪漫主义绘画另一位杰出代表是西班牙画家哥雅，他的艺术具有鲜明的民琳族特性、现代性和实际的历史性感觉。
他最有代表性嗵的绘画是《枪杀马德里市民缘》，画家描绘了 1808 年西班牙人民起来反对拿破仑へ入侵的史实，他以无法抑制笱的热情歌颂了爱国的人民。
（三）现实主义与印象主义示的绘画 1、现实主义美术鳝出现的社会背景、基本特点现实主义美术产生于 19 呓世纪中期的法国。
资产阶级鳢夺取政权后，资本主义社会忡的黑暗使得人民及先进的知且识分子产生了不满和苦闷的芳情绪。
因此他们要求真实的表现现实，并且对现实加以筝暴露和批判。
现实主义的基惶本特点是：强调艺术的时代涤特点，直接描写当前的时代啵风貌和斗争。
5 / 162、现实主义美术代表人以及代表作品扒居斯塔夫#8226; 搽库尔贝（1819～187 膀 7）出生于法国东部小镇勒镙南。
库尔贝主张现实主义，о他说：现实主义艺术就其缺本质来说是民主的艺术。
泷他的代表作品《石工》、《嘉筛麦人》、《路遇》等，都胩是不加任何修饰的现实生活戏写照。
库尔贝的杰作《石工ん》是社会最底层劳动大众的空真实写照。
3、印象画派率产生的原因和基本特点 1 箸 9 世纪后半期，一些青年画毅家对统治欧洲艺术的种种清惺规戒律表示不满；在科学证ヶ明颜色是物体反射出来的光线的启发下，主张户外件写生，他们从画室里走出来闸发现了千变万化的大自然。
粢在描绘自然景色时，他们重邳视光、色和大气的表现，他们把光看作是绘画的主人哏，光的强弱变化在印象派腚画家的作品里得到了充分的茸表现，他们大多用原色作画赙，因此色彩特别清新、明亮外。
他们努力去观察自然，要猞达到的目的是对自然既有摞力而又敏感的移植。
4 唁、印象画派的代表人和代表作品早期印象画派的代表と人物是法国的莫奈，《日出崮 #8226;印象》是莫с奈描绘勒阿弗尔港口的一个轫多雾的早晨的景象：海水在○ 晨曦的笼罩下，呈现出橙黄桩或淡紫色。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 天空的微红被各疯种色块所渲染，水的波浪系荀由厚薄、长短不一的笔触组筑成的。
三只小船在薄涂的色谡点组成的雾气中显得模糊不惭清。
船上的人或物依稀能够环辨别，还能感到船似在摇晃鲴缓进。
远处的工厂烟囱，大船上的吊车这一切，是贫画家从一个窗口看出去画成夔的。
如此大胆地用零乱堰的笔触来展示雾气交融的景象。
这对于一贯正统的沙龙髋学院派艺术家来说乃是艺术存的叛逆。
《日出#82 畛 26;印象》展出后，受到社会的公开攻击。
那位以蒺印象来讽刺这幅画的《喧葭噪》周刊的记者路易#8 乱226;勒鲁瓦，本来是以此指责莫奈对美与真实的桤否定，可是这个名称从此蒜竟彪炳画史，变成了极富号袈召力的光辉符号。
在印象ざ主义一词中，贬义内涵已矣消失殆尽，尽管当时展厅上眷的 70 幅画连一半也没有卖工出去。
19 世纪末 20 世卸纪初，产生了后期印象画派鬻，他们反对印象画派对客观镬世界的描绘只是停留在表面拓的现象上，主张艺术应区别诩于照相，要揭示主观世界，武重要的不在于写形而在于写乌意，重视自我的表现，强调轻变形和夸张。
7 / 16荷兰画家梵高谭的作品表现出追求光明、热鸱情、热爱生命的主题。
《向日葵》写意重于写形，表达齿了主观的热情。
（四）现代主义美术建议教师铑首先指出现代主义美术产生奕的时间和现代主义美术的概挚念。
然后提出问题：世纪以堀来，世界历史上发生了哪些拆大事？2.二战后科技取得辄了哪些成就？3.科技的发〓展给人类带来种种便利的同殍时又产生了哪些新问题？在审学生回答的基础上，教师引讽导同学归纳总结现代主义美埋术产生的原因。
请同学欣赏毂和介绍《舞蹈》和《格尔尼漠卡》等总结现代主义美术的俱艺术特点。
最后简单介绍缨二战以后现代主义美术的新发展和变化。
结合欣赏和阅读教材《那不勒斯来的男人｀》和《紫红色上的黑色》等充作品和有关文字。
【巩固ぼ总结】世纪以来出现了哪些〈美术流派？2.各美术流派蹶的主要代表人物和代表作品临分别是什么？九、板书设Д计：（一）、新古典主义栗美术（四)印象画派 1、社会背景 1、产生原因 2 「、代表人物及作品 2、代表ソ人物及作品 3、特点3、〈后期印象画派（二）、浪獐漫主义美术（五)现代主义美---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 术 1、社会背景 1、出深现原因 2、代表人物及作踅品 2、代表人物及作品 3 螭、特点 3、新发展（三）挪、现实主义美术 1、社会砹背景 2、代表人物及作品昵 3、特点十、教学反思└ ：请同学概括 19 世纪以獾来出现的主要美术流派。
各绒举一个代表人和代表作品。
ㄩ教师指出：19 世纪以来的寒美术史表明，各个美术流派织之间是互相对立、互相补充词的关系，未来发展的趋势更傲是你中有我，我中有你。
艺よ术既要有共性，又要有个性素，既要有继承，又要有创新测。
艺术创造即使是曲高和寡拂的，最终也要为世人所认知埙、所理解，只有这样的艺术恳才是有生命力的。
本节课钸的内容可用下表作一总结。
诠画派代表人物国籍代表作新古典主义美术大卫法国《洚马拉之死》《拿破仑加冕》安格尔《泉》浪漫主义美骝术德拉克洛瓦《自由引导人┟ 民》现实主义美术米勒《播种者》《拾穗者》列宾榈俄国《伏尔加河上的纤夫》印象画派莫奈法国《日出剑 #8226;印象》凡高琊荷兰《向日葵》现代主义桴美术毕加索西班牙《格尔尼噍卡》第八章 19 世纪以来悚的世界文学艺术第 23 课贡：9 / 16美术的辉煌课前预习学眨案一、预习目标欣赏 1 柙 9 世纪以来有代表性的美术嗵作品，了解这些美术作品产灞生的时代背景及其艺术价值。