精心整理
小学美术教学的生活化
感受，比较主观。

教师不能把自己眼中观察到的强加在孩子的身上。

教师应该试着用孩子的眼光去看孩子的世界，感受他们的体验，读懂孩子的创造，与他们产生共鸣。

注重实践生活──在生活中体验美的存在。

实践是认知的基础，是体验性学习的基本方式。

体验性学习就是通过丰富多彩的实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，从而获得感知认识，完成对客体的认知。

可让学生通过调查活动，接触社会，初步探索有关“美术”的知识，进而深化为获得搜集、整理、归纳、分析信息的方法。

应让学生明白，知识本身源自于生活，只有在生活中不断地探索，我们思维的能力才会不断提高。

只有通过不断的实践，我们在生活·应用，欣赏·。