《开花和结果》教案
王展芳
一、一、教学设计思路：
情景导入→合作探究→交流讨论→分析小结→拓展评价
通过观察活动调动学生主动探究、合作学习是设计本节课最基本的出发点。

本课突出学生科学方法的训练，强调科学结论出现在探究活动之后。

因此，在本课的教学设计中，采用“问题一探究”模式，引导学生进行分组观察、讨论交流等活动。

从学生已有的知识经验出发，创设恰当的教学情境，引导启发学生提出问题，并沿着问题进行探究，最后归纳得出结论。

二、教材分析
《开花和结果》是在学生学习了绿色开花植物的种子、根、茎、叶的生长情况的基础上来学习的。

“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点。

教学重点：
1．花的基本结构及其最重要部分。

传粉和受精过程
2．训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。

教学难点：
1．雌蕊、雄蕊的主要功能，受精过程。

2．有效地组织引导学生质疑、观察与讨论、交流等活动。

三、教学目标
知识目标：认识花的基本结构及其最重要部分。

明确植物传粉和受精过程
技能目标：训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。

情感目标:1．通过小组活动，培养学生团结协作的意识。

2．培养学生爱护花草，热爱大自然的高尚情操。

四、教学过程。