▪
▪ 每次我走出家门，只要奶奶在身边， 他就会叮咛那句话：“路上小心点。” 这句将近听了十年的唠叨，令人有些腻 烦了。读初中以后，每当听到奶奶这句 唠叨，我有事就懒得去回应，径直往前 走，有几次回首间，竟看见奶奶的眼里 闪烁着泪花。
▪ 那天中午，有几个同学来约我，我 欣喜地迈出家门。奶奶还是和往常一样， 叮咛道：“路上小心点。”我依然和同 学们谈笑，好像根本没听见。路上，同 学们说起我奶奶：
▪ 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字。
文题二
▪ 请以“我在——中获得快乐”为题，写 一篇作文。
▪ 要求：1.先从“阅读，倾听，活动，做实验， 帮助别人”中任选一个填在横线处，将题目 补充完整，然后作文。2.可以写你的经历， 感悟，认识。3.请大胆选择你最能驾驭的文 体，用你喜欢的表达方式写作。4.考虑内容 的充实，文章不少于500字。 （安徽省）
第五步 审导语
▪ 要点： 1揣摩语言，领悟其蕴含的意图。 2品味语言，挖掘其隐含的信息。
文题一
▪ “风声雨声读书声声声入耳，家事国 事天下事事事关心。”今天，我们周围 的各种声音不绝于耳，我们身边的大小 事情接连不断。可是，哪一种才是真正 牵动你心灵的呢？是校园的铃声，还是 窗外的雨声？是身边的小事，还是国家 的大事？或者……
▪
___作文审题指导
《题西林壁》
苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
一 妙画导入
《深山藏古寺》
什么是审题？
▪ 审题——就是要明确题目的含义及 其重点、范围、体裁等要求，或者说要 审清命题者的出题意图，以便有针对性 地进行写作。
▪ 一题到手，如射 之有鹄，能者一 箭中，不能者千 百箭不能中。
▪ 请以“牵动心灵的声音”为题目，写一 篇文章。
探究导语
▪ a 引用对联，暗示考生要家事国事 天下事事事关心。声音即事情．
▪ B 用设问句提示考生要选最能牵动 心灵，触动情感的材料。 C 选择问句暗示出选材范围。
导语的基本作用
▪ 1 激发写作情感 ▪ 2 提示选材范围
三 佳作赏读
▪
中考佳作
▪ 《牵动心灵的声音》
文题三
▪ 一花不成春，独木不成林。 ▪ 如果你想走得远，请和大家一起走。Байду номын сангаас▪ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂
蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬 米，轻轻松松进洞里 ▪ 要求：1根据材料寓意作文，题目自拟；2除 诗歌外，文体不限，600字左右。（河南省）
文题四
▪ 在滚滚的历史长河中，涌现出了许许多 多英雄人物，如陈胜、岳飞、文天祥、郑成 功、李自成、闻一多、杨利伟等，不论哪一 位都足以让我们震撼，他们的事迹激励着我 们努力学习，伴随着我们茁壮成长；他们的 豪情壮志引导我们克服困难，走向成功的殿 堂。在这多如繁星的英雄人物中，谁给你留 下的印象最深呢？ 请围绕“英雄人物”这一话题，写一篇 不少于600字的文章。题目自拟，立意自定， 文体不限。
▪ “为我？我长大了，是初中生了！”我 嗓门越来越大。这下，奶奶不再说什 么了，我清楚地看到，奶奶眼中的泪 花不只是在闪烁，而是……
▪ 这天中午，又在几个同学面前， 奶奶那翕动了几次的嘴唇最终没吐出 一个字。路上，我们毫无顾忌地散步 到路的中间，谈论着各自收获的新闻。 不知怎么的，同学们的话题又扯到我 奶奶：
▪ “你奶奶今天可真没叮咛那句话了。”
▪ “辛欣，这下你可以宣布你长大了。”
▪ “呦，小心!”韩莎莎大声喊了一声， 我们急忙向路边散去，一辆小车从我们 身边冲过。我们躲过了危险，随后，我 们又汇到一起。失去母亲的农兵兵不无 羡慕地说：“其实你奶奶是挺爱你 的……”听他说的这句话，想想他的不 幸，彼此对照，我的心潮翻滚了起来。
第一步 审形式
▪ 文题的形式 ▪ 命题作文 ▪ 半命题作文 ▪ 材料作文 ▪ 话题作文
▪<<邻居>> ▪<<凡人琐事>> ▪<<海门大桥>> ▪<<诚信是金>>
第二步 审内容
文体
记叙文（写人 叙事） 说明文 议论文
例：1《牵动心灵的声音》 2《我在——中获得快乐》
第三步审题眼
▪ 一般说，文题的重点是指文题当中 揭示意义，体现中心，点明重点或 表明感情色彩的词语。这个关键词 也叫“题眼”。抓住了题眼，就是 抓住了文章的写作重点。
的规矩和其他特别的要求。
▪
▪ 《我在——中获得快乐》 ▪ 要求：1.先从“阅读，倾听，活动，
做实验，帮助别人”中任选一个填 在横线处，将题目补充完整，然后 作文。2.可以写你的经历，感悟， 认识。3.请大胆选择你最能驾驭的 文体，用你喜欢的表达方式写作。4. 文中不要出现真实的姓名,人名,否 则扣分.5.考虑内容的充实，文章不 少于500字。 （安徽省）
▪ （清）袁枚
▪
▪
二 妙招引路
文题一
▪ “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天 下事事事关心。”今天，我们周围的各种声 音不绝于耳，我们身边的大小事情接连不断。 可是，哪一种才是真正牵动你心灵的呢？是 校园的铃声，还是窗外的雨声？是身边的小 事，还是国家的大事？或者……
▪ 请以“牵动心灵的声音”为题目，写一篇文 章。
命题作文 审题眼
▪ 例：《一件有有意意义义的的事》
▪
《一件难难忘忘的的趣趣事》
请同学们找一找下列一组文题的题眼， 再看一下它有没有规律可循?
<<我学会了感恩>> <<新的起点>> <<尝试>>
句子文题，句中的动词往往是“题眼”。 短语文题，短语中的修饰语一般来说是 “题眼”。 词语文题，这个词本身就是“题眼”。
半命题作文 先补题再审题
补题办法 ： 1 扬长避短，以我定位； 例《那一刻，我们——》
2看清要求，把握联系。 例《——，你误解了我》
例：1、《牵动心灵的声音》 2、《我在——中获得快乐》
第四步 审要求
▪ 要点： ▪ 1着重查看文章体裁和字数要求。 ▪ 2注意拟题,取材,格式方面的要求及
关于材料处理的要求。 ▪ 3认真审读题目中所规定的不容违反
▪ “你奶奶真有趣，出门前还要跟你说：路上 小心点。”
▪ “是呀，像放心不下你似的。”
▪ “你奶奶还是把你当三岁小孩 吧？”“哈……”
▪ “不是，她只是今天说了一声，正好让你们 听见了。”我极力争辩道，心中涌起了不 满。
▪ 晚上回到家，我跟奶奶嚷道：“以后别 老说什么小心点，尽让同学们笑话。”
▪ “我，我是为你好……”