关键词 ： 模拟 电子技术 ； 实验教学 ； 教学体系
中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编号： １ ０ ０ ８ ０６ － ８ ６（ ２ ０ １ ３ ） ０ １ － ０ ０ ８ ６ － ０ ２
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第３ ５卷 第 １ 期
２ ０ １ ３年 ２月
电气 电子教学学报
Ｊ ＯＵ ＲＮＡＬ Ｏ Ｆ ＥＥ Ｅ
Ｖ０ １ ． ３ ５ Ｎｏ ． １ Ｆ ｅ电子技 术 实验 ＂ 教 学 的探 索与 实践
邢 晓 溶
（ 江苏科技大学 电子信 息学院，江苏 镇江 ２ １ ２ ０ ０ ３ ）
摘要 ： “ 模拟电子技术 实验 ” 是工科电类 专业－ －１ ＂ ３ 重要的专业基础课 。本文根据该课程教学的 目标和要求 ， 从教学体 系、 实验 教学 、 教师梯 队与 管理体 系各方面人手进行探讨 ， 提 出了一些“ 模拟 电子技术实验” 改革 的思路与方法 ， 这些措施 的有效实施将显著提 高实验 的教学效果。
Ｘ Ｉ ＮＧ Ｘｉ ａ ｏ － ｊ ｕ ｎ
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度 安排 可相对 独立 于 理论 课 程 ， 也 可 以让 实 验 进 度 超 前于 理论课 程 进度 。同 时 ， 由于实 验课 单 独 考 核
１ 建 立 合 理 的实 验教 学 体 系
１ ） 实验 教学独 立设课
和评定 成绩 ， 使学生 对实验更加重视 ， 改 变 了 重 理 论、 轻实 验 的思想 ， 提高 了实验 教学 的地位 Ｊ 。 独 立设课 的实验教学 效果 要好 于非独 立设课 的
“ 模 拟 电子技 术 ” 是 工科 电类 专业 的一 门重要 的专 业 基 础 课 ， 也 是 众 多 相 关 专 业 的 一 门 必 修 课＿ ｌ Ｊ 。其实 验教 学部 分 ， 是让 电子 类 专业 学 生 加 深 对该 课程 理论 知识 的理解 ， 培养 应用 理论知 识分 析 、 解 决工程 实 际问题 能力 的基本 途径 。为使该 课 程实 验 教学取 得预 期效 果 ， 必 须 从 教 学体 系 、 实验教学、 教 师 队伍 与 管理体 系各方 面人 手进行 探索 与改 革 。
了。针对 这一情 况 ， 我 校 的“ 模 拟 电子 技 术 实验 ” 作 为 电类专 业 的一 门专业 基 础 课 而独 立 设 课 ， 以确立 实验 教学 在教学 环节 中的地位 。
２ ） 实 验课独 立设课 的利弊
独立 设课 的 “ 模 拟 电子技 术 实验 ” ， 其 内容 和进