波分多路复用：是在光纤信道上使用频分多路复用的一个变种，其基本原理是：利用波分多路复用设备将不同信道的信号调制成不同波长的光，并复用到光纤信道上。在接收方，采用波分设备分离不同波长的光。
分析
提问
总结
25
课堂
练习
练习4.什么是频分多路复用？什么是时分多路复用？
练习
5
知识
讲解
码分复用(Code Division 用方式，主要和各种多址技术结合产生各种接入技术，包括无线接入和有线接入。
讲授
教学方法
讲授法、实例法、图形法、启发式
教学手段
电化教学、任务驱动
教参
《计算机网络技术》 大连理工大学出版社
教
学
过
程
及
设
计
教学
环节
教学内容与设计
教学
方式
时间
新课
引入
调制技术的三种方法，三种编码方法的特点？
提问
5
知识
讲解
多路复用技术基本概念
时分多路复用、频分多路复用和波分复用、码分复用
讲授
10
难点
分析
联通CDMA(Code Division Multiple Access)就是码分复用的一种方式，称为码分多址。
码分多路复用技术主要用于无线通信系统，特别是移动通信系统。它不仅可以提高通信的话音质量和数据传输的可靠性以及减少干扰对通信的影响，而且增大了通信系统的容量。笔记本电脑或个人数字助理以及掌上电脑等移动性计算机的联网通信就是使用了这种技术。
处理
多路复用技术
时分多路复用：是将一条物理信道按时间分成若干个时间片（时隙）轮流分配给多个信号使用。每一时间片由要复用的一个信号占用，一个信号的时间片用完后，信道再分配给下一个信号。
频分多路复用：电路常用于模拟信号的传输，其工作原理是：按照频率划分信号的方法，把传输频带分成若干个较窄的频带,每个窄频带构成一个子通道，独立地传输信息。
课外拓展
训练
画出1011010010的双极性不归零码、曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码的波形图。
课后小结
说 明
课 程 教 学 设 计
课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：2累计课时：20
授课日期
班级名称
授课地点
教学课题
第10讲多路复用技术
知识目标
（1）了解多路复用技术基本概念
（2）掌握多路复用技术的分类
（3）掌握有时分多路复用、频分多路复用和波分复用的工作原理
技能目标
（1）能正确区分多路复用、频分多路复用和波分复用
（2）知道同步时分多路复用，异步时分多路复工作原理
（3）掌握多路复用技术应用场景
态度目标
（1）培养生团结协作，实事求是，努力进取的精神
（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.
（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.
教学重点
多路复用技术基本概念
教学难点
多路复用技术工作原理
课 型
讲授
25
课堂
练习
练习画出数字信号01001101的三种调制状态的波形图
练习
15
6S管理
与考核
安排学生值日；考核学生上机态度；
检查学生实践作业；
设备整理、归位、保养。
检查
全程
课堂
小结
什么是码分多路复用？
总结
5
课外习题
在数字传输系统中，码元速率为1200波特，数据速率为4800 bps，则信号取几种不同的状态？若要使得码元速率与数据速率相等，则信号取几种状态？