安徽省“国培计划（2018）”项目
简报
第44期
淮北师范大学2019年3月12日
皖南幼教展旖旎，淡妆浓抹总相宜
茫茫人海中，喧嚣红尘上，借助国培，我们由陌生变成熟悉。

温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单。

满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助国培，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。

“国培计划（2018）”--安徽省乡村教师培训团队研修项目（幼儿园）淮北师范大学班影子学习阶段，我们在程志宏教授的带领下，来到南京市中华路幼儿园，在这里，我们以活动观摩、交流研讨等形式，深刻学习领会了该幼儿园“快乐生活，智慧发展”教育办学宗旨。

学员们热情高涨，学在其中，乐在其中。

在观摩、研讨的同时，学员们都深入反思了自己在教学过程中的所得、所失。

以反思促教学，在反思中成长，大家都纷纷表示受益匪浅。

子曰：“学而不已，阖棺而止”。

感谢国培计划为我们提供了继续学习的机会。

希望国培不仅仅是我们人生路过的风景，更期待它能成为我们人生路上的永恒站点。

在这里，有许多的优秀教师互相邂逅、成长，我们都愿意认识他们，更期望在不远的将来成为他们。

做最好的自己，做最优秀的自己。

国培计划，我们在行动！
专家引领，携手前行
2019年3月11日上午，我们来到了南京市中华路幼儿园参观学习，上半日的三节教学活动充分展现了该幼儿园小组操作的活动设计以及教师常态化的专业技能。

上午我们先后观摩三三
节集体教学活动，分别是：中
班数学活动《整理器械》、小
班数学活动《认识4以内数
字》和小班音乐活动《小猪做
晚餐》。

通过课堂观摩，我们收获颇丰，大体总结为以下几点：
1.课程意识强：将生活中
的点滴作为课程资源。

2.儿童意识：只要是孩子
知道或是孩子需要知道的事
情，我们应该退到孩子身后，
让孩子去说。

3.注重语言表达，进行适
时引导。

4.培养良好的学习习惯和整理习惯。

“乐玩乐学”，新的收获
下午，南京市中华路幼儿园科研室主任为我们分享了乐玩乐学的课程体系。

高燕主任强调：“乐玩乐学”课程是以幼儿园学习与发展的关键经验为核心，以主题活动为线索，以多样化的实施途径为组织架构，内容涵盖五大领域的幼儿园主课程，是互联网+幼儿园课程的重要研究成果。

高燕主任的分享，让我们进一步认识了“乐玩乐学”课程体系的深刻内涵：乐是课程的核心，快乐指向幼儿深层次的发展，快乐源自和谐的师幼关系；玩是课程的基石，游戏贯穿整个课程，游戏与学习是统一的；学是课程的要素，学习是幼儿园教育的价值所在，也是幼儿主动建构的过程。

整个课程体系旨在引领幼儿快乐学习，智慧发展。

高燕主任的讲座给我们的教学打开了一扇新的门，为我们以后的游戏教学丰富了内涵。

生活在一个多元化、科技飞速发展的开放时代，对于每一个人来说都是是幸运的。

对于一个教师来说，生活在一个致力于从完整的人的成长、人的幸福的角度来反思教育、改革教育的时代，是令人激动的。

我们有了一个改革的机会，努力使孩子们在生命里拥有一段更为快乐的、充满好奇与发现的受教育的时光；当我们作为一个改革参与者拥有了权力的时候，审慎又是必须与激动相伴而行，甚至必须用之以检视改革的热情与行为的。

参与者之间的观点碰撞正是这种审慎发挥作用的最佳方式。

我们不回避观点的碰撞，我们相信我们将碰撞出基本的价值认同，并以碰撞出的星星之火贻人以希望，从而在自己的教育生涯里开放自己的创造力。

梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行！
报送：教育部项目办、省教育厅项目办、省中小学教师继续教育中心、校领导
抄送：各有关部门、有关学院、校“国培计划”执行团队成员、教学督导组成员
本期制作：李欣烨编审：吴姜。