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体育室内课教学设计

体育室内课教学设计什么是体育课?为什么要上体育课?教学目标:1明白体育课的真正含义以及意义。

2养成正确的身体姿势。

教学过程:一:导入部分课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

1 导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都是体育的拔尖者,体育都很棒,他们上体育课也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?2 学生作答,教师点评,纠正不足之处。

3 作出总结:师:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师和小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

1让学生分小组讨论,派代表回答。

2教师观察学生讨论。

3学生总结,教师评价。

4让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

师:坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

立。

俗话说“立如松”。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三结束部分:游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

四总结上课内容,宣布下课,师生告别。

坐、立姿势教学目标:1了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。

2发展学生身体协调能力3培养学生团结合作的精神教学重点:理解正确坐、立姿势意义教学难点:养成良好的行为习惯教学过程:一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲体育课安全:1、必须穿运动鞋上体育课。

2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。

教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,各不相同。

那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那?这就是我们本节课要学习的,坐、立姿势。

出示课题:坐、立姿势(彩色贴纸)二、传授新知识1、教师:教师示范坐立不正确的姿势,提问学生是否正确。

学生:不正确,然后找出错误的理由。

教师:观看挂图,教师讲解身体各部位名称。

教师:什么是坐、立姿势?包括哪些方面的内容?学生:学生边听教师讲解,边做。

教师:教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比:同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学2人一组互相帮助(照镜子看看自己做的哪不好)三、教师总结认真做眼保健操教学目标:1、知道为什么要做眼保健操2、知道按摩的穴位和动作方法3、逐步养成按时做眼保健操的习惯教学重点:学会做眼保健操。

教学难点:找准穴位,掌握动作要领。

教学过程:一.眼保健操对预防近视有什么作用?眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。

但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确,影响了做操效果。

这里应该提醒注意的是:在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。

这样经常坚持就会有一定的效果。

二.眼保健操的动作要领。

准备:双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。

第一节:揉天应穴。

两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。

第二节:挤按睛明穴。

用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。

第三节:揉四白穴。

先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。

第四节:按太阳穴轮括眼眶。

两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。

三、练习。

1、体育委员喊口令,学生练习,教师巡视指导。

2、在小组内做,同学之间相互指导纠正。

3、抽生在前面做,同学评价。

四、总结下课游戏中要注意安全学习目标:1.知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生;2.培养学生安全意识、合作意识,以及互帮互学,共同提高的良好品德。

教学重点、难点:游戏时的安全观念的培养,学会自救和自我保护。

教学过程:一、激发导入:同学们,在第27届雅典奥运会上,中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神,使五星红旗多次在奥运赛场升起,为祖国争得了荣誉。

同学们,作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后,你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水?(列举运动员受伤的经历)……情境导入:同学们,为了给你们赛前热热身,现在我们做一个游戏,名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔),音乐响各组按顺时针方向依次传递,音乐停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿,并获得一次上台的机会,帮老师打开多媒体平台,看看我们屏幕上会出现什么?……二、学习新课:同学们,游戏结束了,我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印,请有红笔印的同学站起来。

同学们,一个小小的游戏也给我们很深的启示,那就是今天我们传递的幸好是笔,如果是小刀或尖锐物品的话,那我们的小手上不是笔印,而是鲜血。

而你们几位也不是幸运儿,而是伤员。

因此,这就是我今天要讲的主要内容:《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)1、小组合作,探究学习:分别请六个幸运者上台为同学们点击画面,看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?教师:同学们看屏幕,小组依次讨论六幅画面,代表发言。

教师:同学们讨论得很好,现在我们来请教一下小博士,听他是怎样解释的(出示课件八) 教师:同学们,除了以上这些外,我们做游戏还应该注意什么呢? 小组讨论举手发言。

教师:同学们,万一发生以上这些事故,我们该怎么办呢?举手发言。

教师:同学们,你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救?2、我们这节课的内容就快结束了,下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)3、评价总结:教师:今天同学们表现很好,希望大家记住小博士的忠告:注意安全,珍爱生命。

体育课常规教学目标:了解体育课常规,培养对体育运动的兴趣。

教学重点:理解体育课常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规。

教学过程:一、导入新课出示课题:体育课常规二、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做游戏,不哄闹,不做有危险的动作。

爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

三、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

四、室内活动:分左右1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。

五、评价总结,宣布下课,师生告别。

爱护牙齿教学目标:1.了解牙齿的部位、名称,知道蛀牙是怎样形成的。

了解爱护牙齿的一般常识。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性,保护好牙齿。

重点:懂得爱护牙齿的重要性。

难点:掌握正确的刷牙方法。

教学过程:一、创设情景,揭示课题。

让学生观察牙齿,了解牙齿的结构由教师出示牙齿模具,讲解牙齿的结构、名称以及每个牙齿的作用。

再请学生拿出小镜子来观察一下自己的牙齿是否健康。

二、学习新课1、交流蛀牙的体验(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》.学生思考回答:小明是怎么会牙痛的?教师总结:早晚不刷牙,饭后不漱口,睡前吃甜食(如糖果、饼干等);把食物残渣藏留在了牙缝里,时间长了也就形成了蛀牙。

(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景,让学生加深印象。

2 学生分组讨论:如何预防蛀牙?再进行交流:为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

切记:睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。

3 师生共同小结:要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食,而且还要注意用牙卫生,促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确:我们的目标是没有蛀牙!4、学习正确的刷牙方法(1) 教师出示牙齿模具,演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法,让学生来分辨,从中引导学生掌握正确的刷牙方法。

(2) 播放正确的刷牙方法课件,引导学生练习,鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。

正确的刷牙时间为5—8分钟。

儿歌:小牙刷手中拿,我们大家来刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要上下来回刷,小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。

(3) 播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱,让学生把正确的刷牙方法牢牢的记在心中。

三、课堂总结鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。

运动损伤及预防教学目标:1了解运动损伤的概念及发生原因;2对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。

教学过程:一、师生问好,宣布本节课任务。

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