教案年级：八年级科目：音乐主备：xxx 参与：地表达歌曲掌握地理环境、气候条件对民歌风格影响的关系。

对比感受，以利于学生准确把握歌曲风格四、学唱歌曲《茉莉花》（河北）1．再次播放河北《茉莉花》2．教师范唱3．重点教唱4．教师弹琴伴奏，引导学生完整随琴演唱歌曲旋律。

布置作业作业：1、有感情地背唱河北民歌《茉莉花》。

2、用竖笛自学笛曲《茉莉花》。

教后反思神木县尔林兔初级中学教案年级：八年级科目：音乐主备：xxx 参与：⑤、请学生找出歌谱中的力度记号，看一看这些力度记号与旋律线有什么关系？⑥、在老师钢琴伴奏下，全体学生有表情地演唱歌曲《茉莉花》，演唱时应注意旋律起伏，强弱变化以及两个声部的和谐。

（三）、欣赏1、江苏民歌《茉莉花》(1)聆听录音，提问学生：歌曲的速度、旋律、风格是什么？优美自然，委婉流畅，富有浓郁的江南风味的旋律，具有鲜明的东方民族音乐风韵，犹如甘泉沁入心脾。

（2）挑出歌曲的前四小节与河北的《茉莉花》的前四小节进行比较，看看两者的旋律有何不同？风格有何不同？河北《茉莉花》江苏《茉莉花》速度缓慢稍快风格具有当地的民歌风采具有浓郁的江南风格旋律以级进为主，曲调较为高亢优美自然，委婉流畅（3）通过欣赏歌曲了解统一收各在不同地域所呈现的不同风格，即民歌的流传变异性。

2、布依族民歌《好花红》（1）、边听边感受这首歌的风格：抒情、优美。

教师给学生讲解：《好花红》属于“客歌”，是布依族代表性山歌，主要流传于贵州中部惠水、贵定、龙里及贵阳市郊。

歌曲曲调柔和流畅，内容深邃，借花寓人，表达了布依族人民对新生活的赞美之情。

《好花红》是上、下句式分节歌，上下句曲调完全重复，每乐句又由上下分句组成。

它的节奏较为自由，3/4、4/4、5/4的节拍频繁变化。

歌曲为羽调式，上下分句都结束于羽，这是贵州中部布依族羽调山歌的典型特征。

句头、句尾的装饰音则体现了布依族民歌的独特风格。

（2）、请学生分析歌曲的结构（上下句式分节歌），指出句首的装饰音体现了布依族民歌的特点。

（3）、老师简介中国民族调式，指出江苏民歌《茉莉花》和布依族民歌《好花红》都采用了五声音阶，但歌曲的结束音不同，《茉莉花》结束在“5”上，《好花红》结束在“6”上。

(4)、再听录音，与《茉莉花》相比较，感受不同民族民歌的不同风格。

布置作业作业：找一首同名但地域不同的民歌，并进行比较。

教后反思神木县尔林兔初级中学教案年级：八年级科目：音乐主备：xxx 参与：时间第三周教学内容梨园撷英教学目标让学生大致了解中国戏曲音乐艺术，掌握京剧艺术中的各个行当，在看戏时能从中分辨出个行当的人物角色。

教学重点京剧艺术的整体认识与了解。

教学难点京剧艺术中各个行当的分辨。

教学方法教唱法、示范法资源利用音响、钢琴、多媒体教学设计（主备设计、集体研讨）二次备课（个性化设计）一．导入出示三张代表不同民族音乐体裁的图片，让学生回答是哪一种艺术表现形式。

（中国民族民间舞蹈、戏曲、宋祖英的演唱）二．激情引趣1．学生讨论：对戏曲音乐的了解2．教师总结：我国的民族文化多采纷呈历史悠久在众多的文化种类中戏曲艺术是中华民族灿烂文化艺术的代表。

3．师生同唱歌曲《唱脸谱》，初步感受戏曲音乐的韵味。

(演唱同时用多媒体课件播放各种京剧脸谱)A.我们看到演员们的脸上涂了颜色并画成了花脸，这是我国戏曲中特有的化装艺术，尤以京剧为典型，因为它在构图、勾画、涂色等方面都有一定的谱式，所以叫“脸谱”。

B.讨论颜色的不同寓意和象征：（结合相应的脸谱进行课堂讨论）红色——威武中正——钟馗黑色——严肃刚正——包公蓝色——凶猛豪爽——窦尔墩白色——阴险狡诈——曹操C．老师提问：我国的国剧是哪一剧种？历史上的四大名旦都是谁？D．教师与学生交流后讲解三．感受与体验1．由《唱脸谱》这首歌导入对京剧的介绍：A.介绍我国京剧发展的历史以及其唱腔的特点（主要包括西皮和二黄两种唱腔）B.请同学听京剧名段《铡美案》中《驸马不必巧言讲》运用的是哪一种唱腔？2．学唱《驸马不必巧言讲》根据节奏念戏文（要求：字正腔圆）唱戏谱学大戏（提问：这段唱腔里面最后一句同学们唱得最有韵味，如果给这句加一个动作的话，大家想想怎么加才能让我们的演唱更有点京戏的味儿？）请同学创造性的表演，进一步体会京剧艺术的魅力。

3．聆听现代京剧《智取威虎山》选段——《打虎上山》与《驸马不必巧言讲》作比较，并请同学们描绘或表演两段情节。

4．看录像《女驸马》，展开对另一剧种的认识。

学生谈对黄梅戏的了解教师补充介绍黄梅戏以及它的著名曲目5．跟VCD演唱黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》6．学生学习并表演戏剧的基本手势和走圆场等。

四．创造与实践1．看脸谱说人物与行当——包拯、红娘、曹操……2．才艺大比拼活动内容：画脸谱、根据脸谱演角色、老调新唱——编戏文。

布置作业1、课外作业：自选一段京剧进行自学，试着加上动作。

2、书面作业：无教后反思神木县尔林兔初级中学年级：八年级科目：音乐主备：xxx 参与：a 、《查尔达什舞曲》音乐快慢对比强烈，音乐形象鲜明,慢板忧郁而细腻，快板欢快而热烈，具有强烈的感染力。

《梦幻曲》旋律曲折优美，速度徐缓，犹如在甜美的梦境中。

b、小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可以很好的表现《查尔达什舞曲》的音乐情绪及内容。

大提琴音色柔和醇厚，能充分表现《梦幻曲》如梦如幻的意境。

4、介绍木管乐器组(播放木管乐器组图片，分别播放乐曲片段)。

学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色(略)。

教师总结：木管乐器组由长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管组成。

长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。

短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。

单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器,外形略相象，但单簧管的哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律。

双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律、温柔的情绪。

大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。

5、欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》。

播放《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》，请同学们边听边想，回答问题：这两首作品的音乐风格是什么? 教师总结:《西西里舞曲》音乐旋律清新优雅，由于有变化音，使旋律别具一格。

《单簧管波尔卡》旋律简洁明快，轻松明快。

6、介绍铜管乐器组：(播放铜管乐器组图片，分别播放乐曲片段)。

学生讨论每件乐器的音色(略)。

教师总结：铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号组成。

圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接：小号音色嘹亮、辉煌适合表现号召性的旋律；长号也叫伸缩管、拉管，适合演奏号角般的旋律；大号音色低沉、笨重。

7、欣赏《拿波里舞曲》，了解小号的音色。

学生讨论：在这首乐曲中小号的音色特点。

答：细腻、柔和音色富于舞蹈性。

8、介绍打击乐器组学生讨论每件乐器的音色。

9、学生活动：认识、触摸乐器。

布置作业1、课外作业：熟悉各乐器及其音色。

2、书面作业：归纳总结各乐器及其音色的特点。

教后反思神木县尔林兔初级中学教案年级：八年级科目：音乐主备：xxx 参与：时间第五周教学内容管弦和鸣Ⅱ教学目标培养学生对标题音乐的兴趣，并认识交响音画体裁。

教学重点通过欣赏及分析感悟标题音乐中音乐要素在表现音乐内容及意境时的作用。

教学难点标题音乐在不同音色、不同节奏、不同配器上的丰富表现。

教学方法欣赏法、对比法资源利用音响、钢琴、多媒体教学设计（主备设计、集体研讨）二次备课（个性化设计）一、名言引出、名曲导入师：同学们，今天这堂音乐课我送给你们的一句名言是：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

”——爱因斯坦二、乐学新知、用心感受1、认识弦乐器（1）师：请问刚刚你听到的乐曲是用什么乐器演奏的？问一下你所知道的弦乐器还有哪些？（教师播放小提琴演奏和中提琴演奏的录音请同学们听辩、分析。

）（2）学生仔细听辩，然后讨论回答弦乐器组的乐器和它们各自不同的音色与表现力。

（3）聆听《梦幻曲》（大提琴独奏），深切感受乐曲优雅娴静的情绪风格和大提琴柔美、醇厚的美妙音色。

（4）出示弦乐器组各乐器的图片，并简要讲解其历史。

2、认识木管乐器（1）师：下面，老师播放一段音乐考考你们看能不能听出这是哪一种乐器，能模仿演奏一下更好。

（播放《西西里舞曲》，长笛独奏）（2）提问：这件乐器的音色有何特点？演奏出神木县尔林兔初级中学教 案年级： 八年级 科目： 音乐 主备： xxx 参与：布置作业1、课外作业：完成小设计，设计或查找一首关于森林的歌曲。

2、书面作业：无教后反思神木县尔林兔初级中学教案年级：八年级科目：音乐主备：xxx 参与：时间第七周教学内容大洋洲采风教学目标1、学会背唱歌曲《剪羊毛》。

正确把握歌曲的情绪及旋律特点,体会劳动人民丰收的喜悦。

指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区歌唱。

2、了解澳大利亚民歌的音乐特点。

3、音乐活动,调动学生的积极参与意识,加深对歌曲风格的理解。

教学重点通过二声部的学习,培养学生听觉,训练协调能力,增强合作意识,提高审美情趣。

教学难点在竖笛上会吹奏此曲。

教学方法学唱法、对比法资源利用音响、钢琴、多媒体教学设计（主备设计、集体研讨）二次备课（个性化设计）课前播放《樱花》(日本)、《乡村花园》(英格兰)、《当太阳降落》(南非),学生猜歌名、来自何方。

1、师:进入初中我们参与了亚洲之声、欧洲漫游、走进非洲,今天,让我们一起到大洋州去采风(板书)。

大洋州,位于太平洋西南部的赤道南北广大海域之中。

当地的原住居民创造了以崇尚自然美为追求目标的音乐,以海洋渔业、山地狩猎、神话传说为题材,以音乐、舞蹈的结合为特征。

近代以来,又有大量的欧洲风格音乐在不断迁入的欧洲居民中流传。

今天,第一站,让我们先到澳大利亚(板书)去瞧瞧!2、播放音乐《剪羊毛》1。

(演唱接伴奏音乐)(展示地图)师: 现在我们可以看到,澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家,,首都--堪培拉,最大城市--悉尼(二千年奥运会主会场),经贸中心--墨尔本,澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸、大堡礁等。

(看书)悉尼歌剧院:白帆般的壳体和悉尼港的风景融会在一起,就宛如船和帆的组合那么自然。

黄金海岸:举世闻名的海滨旅游城市(布里斯班以南),海滩美似金沙,连绵不断,气候宜人,有老幼皆宜的游乐场,有海滨公园,还是冲浪者的天堂。

澳大利亚的养羊业规模很大,被称为"骑在羊背上的国家"(板书)--(书图)美利奴羊。

澳大利亚有很多古老的动植物。

桉树、瓶子树、袋鼠、鸭嘴兽、小袋熊(书图)--小袋熊。

提问:这是什么地方的民歌?歌名?说出这首歌曲的音乐特点,包括曲调、节奏、速度、表达的情绪。

3、音乐欣赏:《剪羊毛》2。