初一数学整式的运算单元测试题及答案
第七章整式的运算
一、选择题。

1、下列判断中不正确的是( )
①单项式m的次数是0 ②单项式y的系数是1
③，-2a都是单项式④ +1是二次三项式
2、如果一个多项式的次数是6次，那么这个多项式任何一项的次数( )
A、都小于6
B、都等于6
C、都不小于6
D、都不大于6
3、下列各式中，运算正确的是( )
A、B、
C、D、
4、下列多项式的乘法中，可以用平方差公式计算的有( )
A、B、
C、D、
5、在代数式中，下列结论正确的是( )
A、有3个单项式，2个多项式
B、有4个单项式，2个多项式
C、有5个单项式，3个多项式
D、有7个整式
6、关于计算正确的是( )
A、0
B、1
C、-1
D、2
7、多项式中，最高次项的系数和常数项分别为( )
A、2和8
B、4和-8
C、6和8
D、-2和-8
8、若关于的积中常数项为14，则的值为( )
A、2
B、-2
C、7
D、-7
9、已知，则的值是( )
A、9
B、49
C、47
D、1
10、若，则的值为( )
A、-5
B、5
C、-2
D、2
二、填空题
11、=_________。

12、若，则。

13、若是关于的完全平方式，则。

14、已知多项多项式除以多项式A得商式为，余式为，则多项式A为________________。

15、把代数式的共同点写在横线上_______________。

16、利用_____公式可以对进行简便运算，运算过程为：原式=_________________。

17、。

18、，则P=______，=______。

三、解答题
19、计算：(1)
(2)
(3)
20、解方程：
21、先化简后求值：，其中。

参考答案
一、选择题
1、B
2、D
3、D
4、B
5、A
6、B
7、D
8、B
9、C 10、C
二填空题
11、12、2;4 13、或7 14、
15、(1)都是单项式(2)都含有字母、;(3)次数相同
16、平方差;
17、18、;
三、解答题
19、(1)1 (2) (3)
20、
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

21、34
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警
句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。