部编版义务教育教科书道德与法治二年级上册第10课
我们不乱扔
（第1课时）
一、教材分析
《我们不乱扔》是部编版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》第二课的教学内容。

本课主题是公共卫生，旨在引导学生了解讲究公共卫生的原因，认识到讲究公共卫生是一种文明习惯，并帮助学生学会制定讲究公共卫生的目标，指导学生的日常行为。

教材内容结构由“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”和“我能做到的”四项活动内容组成，第一课时包含两个板块，即《我喜欢哪种情景》和《不只是为了干净》。

第一板块以对比的形式呈现了场景，侧重让学生感受干净整洁的美好环境带给人们的愉悦，并通过引导学生发现身边不讲公共卫生的不良行为以及引发的不良影响，使学生初步树立保持公共场所卫生的意识。

第二板块是在前一个话题基础上的深化。

用绘本的形式创设了正反两种人物形象，引导学生理解不乱扔并非是一时的行为，更是一种文明习惯，也是每个人的责任，愿意自觉维护公共环境，用自己的行为保护美好家园。

经过调查谈话，了解到许多学生参与过环保为主题的丰富多彩的实践活动，他们已有相关知识的储备，为了体现课堂教学的实效性、生活性和活动性, 本课主要通过图像和影像两种方式来营造情境，引发学生共鸣，通过小组讨论、游戏等形式激发学生主动参与的愿望。

二、教学目标
1.了解乱扔垃圾带来的危害，认识保护公共环境卫生的重要性。

2.懂得维护公共环境卫生不仅是文明的习惯，也是每个人的责任。

3.通过“垃圾分类”游戏培养“资源可回收再利用”的意识，初步养成卫生好习惯。

【教学重点】
1.增强学生爱护和保护公共环境卫生的责任意识，养成爱护公共卫生的习惯。

2.学习维护公共卫生过程中遇到实际问题时的正确做法。

【教学难点】
养成自觉爱护公共卫生的行为习惯，懂得妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

三、教学准备
学生学习准备：观察身边不讲公共卫生的行为，了解垃圾分类的知识。

教师教学准备：收集相关图片、录音、故事、视频等，制作多媒体课件。

四、教学过程
（一）了解垃圾危害，树立环保意识
1.教师介绍新朋友“沃尔特”，听绘本故事《垃圾星球历险记》。

（课件播放）听了沃尔特的梦，你们有什么想说的吗？
2.我们可不想生活在垃圾星球！也不想像沃尔特那样不讲卫生！可是，我们在生活中还是会看到这样的情景（课件出示书本三幅图），你在图中看到了什么？
3.学生交流在生活中亲眼看到过的垃圾情景。

4•你们知道身边的许多垃圾是怎么来的吗？听，被人们丢弃的垃圾有话要说！（课件播放《垃圾的自述》）
5如果我们乱扔垃圾，会造成哪些危害呢？
6.学生交流垃圾危害后，师结合课件图片小结，揭示课题，板贴。

7.如果我们不乱扔，周围的环境就会悄悄发生这样变化一一（课件播放整洁的图片）你发现身边的环境变得怎么样了？
8.我们身边还有哪些地方也是干净、整洁又美丽的呢？在这样的环境里学习生活会是怎样的心情啊？
（二）视频辨析，培养文明习惯
1.好习惯一一郊游随带垃圾袋
（1）一个天气晴朗的假日，一群小朋友正要去公园郊游，你们想去吗？我们该做哪些准备呢？
预设1:孩子首先提出要带上垃圾袋，让其他学生继续说，问：刚才有个小朋友说到了带垃圾袋，我想采访她一下：除了带上好吃的好玩儿的，你为什么会想到带垃圾袋呢？（肯定表扬这个小朋友有良好的卫生习惯，让我们为他的好习惯点个赞吧！）
预设2:没有孩子提到，就提醒：大家都说得很好，可是有一样很重要的东西你们忘记准备了！
（2）我们去郊外游玩，垃圾袋就是垃圾移动的家，环境的整洁全靠它！（课件出
示图片，展示人们生活中随带垃圾袋的场景）请学生说说，去哪些地方也可以带垃圾袋。

（3）小结：只要我们做到“垃圾袋随身带”（板贴出示：垃圾袋，随身带），调皮的垃圾就不会随处乱跑，周围的环境也就变得干干净净！
（4）过渡：这群小朋友去郊游会有怎样的表现呢？请大家来做小小评判员，如果看到不文明的行为，大声地喊“停”！如果对他们的表现很满意，就把最热烈的鼓掌送给他们。

2.好习惯一一不让垃圾落地
（1）课件播放视频，至陋地乱丢垃圾的行为时学生喊“停”，说说喊停的原因。

（2）小结过渡：你手中的包装纸、包装袋、包装盒，只要一落地就会变成垃圾，破坏我们周围的环境，所以，我们要做到“有垃圾，不落地”才是文明的。

这群小朋友乱扔垃圾后，又会怎么做呢？我们继续往下看一一
3.好习惯一一不要让玩具变成垃圾
(1)课件播放视频，到纸飞机落在草地上变成垃圾时喊“停”，说说喊停的原因。

(2)小结过渡：手中的玩具落到地上不去捡就会变成垃圾，这是一种浪费，也会破坏环境，我们可不能这么做。

4.好习惯一一主动捡起垃圾
(1)这群小朋友会把纸飞机捡起来吗？我们接着看一一(播放视频)
(2)至广个学生说：“王勇，我们该走了。

”时学生喊“停”，说说喊停的原因。

小朋友们会怎么做呢？我们接着看。

(播放视频)
(3)学生交流郊游小朋友中欣赏谁的做法，夸一夸。

(4)为了周围的环境整洁，我们也应该做到“垃圾袋随身带”，“有垃圾不落地” 还应该做到“见垃圾主动捡”，这些都是卫生的好习惯。

5.好习惯一一给垃圾分分类
(1)把捡起来的垃圾扔进垃圾桶也很有讲究呢！仔细看看这两个小朋友是怎么做的！请你评一评(播放视频)
预设1:有个小朋友把垃圾当成球踢，不但让垃圾散落了一地更脏了，而且这样做太不文明了。

预设2:看到别人乱丢垃圾应该主动提醒，或者帮助捡起来扔进垃圾桶。

预设3:塑料瓶是属于可回收垃圾，可是这个小女孩儿却不知道放在哪里。

(2)原来垃圾也可以分类扔，那么垃圾该怎么分类呢？
(3)播放《垃圾分类公益广告》，了解垃圾分类的知识。

6.玩游戏--- “送垃圾宝宝回家”
(1)课件出示游戏规则，请一名学生读一读。

(2)邀请一组到上面游戏，组长介绍分类方法，其他学生提建议。

(3)发现分类有错的小组重新分一分。

(4)课件播放“垃圾的自述”，了解垃圾回收再利用。

(5)小结：原来垃圾分类的用处这么大啊，所以我们不但要把垃圾扔进垃圾桶，
还要做到分类扔，这样更环保。

(课件出示人们参与垃圾分类的图片) 垃圾分类扔早已进入了学校，来到了社区，无论农村，还是城市，许多人加入了垃圾分类、宣传环保的行列。

7.学守则一一保持公共卫生
看，《中小学生守则》的第四条就要求我们(课件出示：“保持公共卫生”)小朋友们，保持公共卫生，不仅是一种文明的习惯，更是我们每个人的责任。

(三)卫生好习惯生活见行动
1.课件出示情境图片，教师引述：
当我们在美术课做手工前，就会事先(准备一个垃圾袋或收纳盒)；
当我们开运动会，看见操场上的空塑料瓶时，就会（把它捡起来扔进垃圾桶）；当我们看完电影，座位上的空爆米花筒，我们（会把它带走，扔进垃圾桶）；当我们去游乐场，看见别人乱扔垃圾时，会（提醒别人不要乱扔垃圾）。

小结：无论在什么时候，什么地方，我们都要做到不乱扔，相信小朋友都能成为讲文明、有责任的环保小卫士，不但能提醒自己，还能帮助别人呢！
2.打开微信朋友圈，为交警叔叔解忧
（1）课件出示：“车窗里又飞出了垃圾！”
你们在身边看到过这样的行为吗？你们有什么好的建议吗？
（2）过渡：是的，这样做，不但车子干净了，马路也变得干干净净了！难道不向车窗外扔垃圾仅仅是为了干净吗？
（3）播放拒绝车窗抛物公益广告，学生表达感受。

（4）小结：不乱扔垃圾，不仅是为了干净，更为了安全，这是文明的习惯，也是我们共同的责任。

（5）课件播放清洁工的组图，配背景音乐和画外音。

小结：提醒自己和身边的人不乱扔，相信在这么寒冷的冬天里，环卫工人的心会是暖暖的！
（五）课堂小结，课外延伸
1.课堂小结：孩子们，只要我们讲文明，负责任，周围的垃圾就会少一点，更少一点，我们的天会更蓝，水会更清，家园会更美好！这也是我们人类共同的梦想，相信我们一定会梦想成真！
2.布置课外观察任务：记录不遵守公共卫生的行为，提出自己的建议。

板书：我们不乱扔
垃圾袋随身带有垃圾不落地见垃圾主动捡分类扔更环保
文明责任。