实验项目的实验方法概述：
课堂讲解电脑各个部件及其作用，让学生进行实际操作，自己完成对电脑的拆装，识别，并在装机过程中学会排查故障，选购硬件。
实验项目的仪器设备组成情况：
多个型号主板，cpu、内存条、芯片组，显卡等。
实验项目的消耗材料明细：
Cpu，内存条，芯片组，显卡
实验项目的主要结论：
通过自身实践学习微机的拆装与维护。了解了计算机的基本结构和原理，懂得了如何辨别各个型号的主板机芯片组，掌握了选购计算机的基本要求，并能够独立进行计算机的拆装选购及故障查询。
装机：
1.打开机箱外壳（侧盖，两面都要打开，固定硬盘光驱螺栓）。
2.电源装入机箱
3.CPU和内存装到主板上，风扇也装上。
4.主板装入机箱内
5.硬盘、光驱等等装入机箱
6.显卡装到主板上
7.电源线、数据线、光驱音频线等等连接好
8.机箱面板的按钮、指示灯、USB等等的连线按主板说明书连接到主板上
9.机箱外壳装好
10.连接好电源、显示器、键盘、鼠标、音响等等外设。
三、参加开放实验的体会与建议
经过了一个学期对微机组装的学习我觉得自己有了很多收获，这门课不仅仅交给了我们知识，也让我们掌握的动手实践的能力，在课堂上，我们学习和了解计算机的发展历程和计算机硬件硬件：不同厂家，不同时代的cpu、内存条、芯片组，适配卡的区分，学会了微机的基本故障判断与排除，以及选购微机时的配置属性的知识。
二、实验项目技术报告
一、理论方面
1.了解：计算机系统部件的基本知识和选型的基本方法；主板、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘类驱动器和光盘、声卡和多媒体音箱、显示器与显示卡、打印机、计算机ATX电源的原理与维修方法。
2.理解：计算机的维护维修基础知识和各部件的维修方法。包括微型计算机系统故障的分类、计算机系统故障的诊断方法。
开放实验总结报告
学生姓名贾岱班级********学号********
所在院系一院专业信息工程
开放实验室名称
日期2009-12-19
北京理工大学实验室设备处制
一、实验项目概况
开放实验题目：微机组装、检测与调试
实验题目类型：□参与科研□科技活动□自选实验□素质培养
指导教师及实验技术人员姓名：李越
实验项目起止日期：2009-10-24————2009-12-19
在这门课上，我们自己独立动手完成微机的拆卸与组装，增加了对计算机的认识，了解了排除故障时的步骤使我们在检查计算机故障时会更加安全，硬件选购的知识能让我们用更少的钱买更优质的计算机，而且在拆装计算机的同时锻炼了我们的动手能力和分析解决问题的能力。很感谢老师能够在良乡校区开设这门课程。
由于学习时间有限，所能学到的知识很少，建议学校可以把这门课程增加学时，并且改到周一到周五的时间段上课，这样有利于提高上课效率。
利用何种时间段开展实验：周六上午9：15——11：30
开展实验的累计总学时数：32学时
实验项目基本原理：
为了更好的了解、鉴别和选择计算机，需要了解计算机系统部件的基本知识和选型的基本方法；了解主板、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘类驱动器和光盘、声卡和多媒体音箱、显示器与显示卡、打印机、计算机ATX电源的原理与维修方法。还要掌握计算机的维护维修基础知识和各部件的维修方法。包括微型计算机系统故障的分类、计算机系统故障的诊断方法。
撞击试验的机型有些陈旧，很多机型的内部结构和现在市场上销售的机型相差很大，建议更换较新型号的机子用来实验。
四、评价与认定
指导教师评价意见与成绩评定：
指导教师签字：年月日
院系主管领导审核与学分评定意见：
同意核准该生选修学分数分。
院系主管签字：年月日
学校主管部门审批意见：
部门签章：年月日
备注：
3.掌握：计算机常见故障的分析和处理方法；
二、实践方面
拆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
1．启动计算机看是否正常运转
2．关闭计算机断开电源打开机箱外壳（侧盖，两面都要打开，固定硬盘光驱螺栓）。
3.用螺丝刀拆开主机箱外壳
4.查看布局将光驱、硬盘、布线、以及主板上各器件的位置等，
5.先拆掉所有布线，再用螺丝刀辅助，逐步拆掉光驱、软驱、硬盘、显卡、以及主板（并拆掉cpu）等