《合理购物ABC》教学设计
北师大版三年级下册第六单元主题3之课题二
广州市海珠区实验小学沈琪琦
一、学情分析
（一）教材分析
《合理购物ABC》是北师大版《品德与社会》三年级下册中第六单元“看看我们周围的商店”主题3“购物的学问”的课题二。

在学习本单元主题一《我家的日常购物》和主题二《各种各样的购物场所》后，设计本课主题，旨在用学生最贴近于生活的日常购物经验入手，引导学生认识商品知识，懂得三无商品，学会合理购物的方法要点。

本主题主要有两个方面的内容“了解合理购买商品的方法”和“认识三无产品”。

教材先从食品的分类为引子，然后借助直观的图片与文字解释，引导学生通过商品包装上的信息学会辨识商品的真伪，初步培养具备独立购物的能力，养成合理的购物观念。

（二）学生情况分析：
随着社会的日益发展，购物越来越方便，三年级的学生经常随家人外出购物，已经有一定的购物经验，也会在购物的过程中形成生活事件。

由于大部分学生都是生活条件比较优越的独生子女，父母一般都会满足孩子的购物愿望。

通过日常观察和课前调查，了解到学生的日常购物习惯一般围绕“看到喜欢的就买、看到别人有自己也想有、广告上推销的产品”等几方面，主观意识决定购物意愿，而不是从价格、实际需要和质量安全考虑。

由此可见学生的金钱意识和合理消费观念比较薄弱，对于商品的真伪和质量仅存在于品牌和价钱高低。

二、教学目标：
1、通过模拟生活情境，学会合理选购商品的方法。

2、学会看产品信息，懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。

3、运用所学要点，分析提取于生活的案例。

教学重点：
学会合理选购商品的方法。

教学难点：
学会看产品信息，懂得辨识“三无产品”。

三、教学准备：
1、教学PPT；
2、生日会ABC套餐（学生人数份量）设计餐单（学生人数份量）
3、商品实物（红、黄、蓝三组袋子，每个袋子里面放3样实物）
4、课前学生调查购物习惯，形成案例。

板书：合理购物ABC
副板书重安全按需要比价格。