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高中生物实验步骤题解题技巧方法

高中生物写实验步骤技巧方法陈云珊本文不写理论方面,因为理论方面对解题虽然对解题有一定的作用。

但学生碰到时还是不会利用。

所以本文用具体的例子来说明该如何写高中生物实验步骤的题型。

1、分类:步骤题一般有两种,一种是补全,一种是自写补全题比较好写,因为题目已经给出部分的实验步骤,只要按着题目给的提示就可以写清楚了。

自写题比较麻烦。

因为要自己理清题意。

这类写步骤的题是最难的。

(特别有的题目还不给全仪器,要求自己挑选相关的仪器)2、步骤题的注意点。

取材:动物—健康状况相同,生理条件一致植物---长势相同,生长状况相同注1:有的材料给我们时还要注意是否需要处理。

比如研究青蛙,给你蝌蚪,你就必须先让它变成青蛙给你黄豆,就要考虑是否要让它萌发,或者研磨成豆浆注2:选取及处理后还要注意培养条件要一致。

药品:如果是溶液一定要注意适量等量(第一种一般适量,第二种开始要注意等量)如果是固体一定要注意适量注1:给我们的药品是注射还是饲喂(比如生长激素)注2:一般要振荡,摇匀,静置仪器:要搞清楚各种仪器具体的使用方法和注意点。

注1:分组标号----材,药,器的取用时要注意分成几组3、如何写步骤总体方法:针对题目给我们的实验材料进行写步骤例题:稳态是机体进行正常新陈代谢等生命活动的必要条件,稳态的维持需要调节。

请利用活鸡血完成下列与稳态调节有关的问题。

(1)为了验证血浆中的无机盐含量对红细胞形态的影响,现提供加入柠檬酸钠溶液的活鸡血,生理盐水,10% NaCl溶液,蒸馏水,试管,滴管,显微操作器材等,请设计实验。

方法步骤:①__________________________________;②_______________________________;③__________________________________;④_____________________________。

第一步:分析给我们的材料仪器的注意点和作用活鸡血:里面含有红细胞(注意等量)生理盐水,10%NaCl溶液,蒸馏水:作用于鸡血中红细胞(注意等量适量)试管:用来装上面的材料(注意分组编号)滴管:取少量的溶液(因此要注意是取哪种溶液)显微操作器材:观察实验结果用的第二步:针对上面给的分析进行写分步骤活鸡血:(很明显是加少量的,所以要用到滴管)用滴管给各试管滴入适量等量的活鸡血生理盐水,10%NaCl溶液,蒸馏水:在试管中加入适量等量的三种溶液试管:取A、B、C三支试管(注:不要写取三支,然后在编号)显微操作器材:没有具体写什么器材,但我们知道肯定要先做成装片然后才能观察。

所以:要从ABC中各取适量混合液制作成临时装片(如何制作不一定要写)第三步:观察什么现象,然后记录现象本题是观察红细胞的形态第四步:合并、调整顺序、优化表述所以据上面所说可以写如下步骤:第一:取ABC三支试管,分别加入适量等量生理盐水、10%NaCl溶液、蒸馏水第二:在ABC中分别滴入适量等量活鸡血,振荡摇匀,静置5 min第三:从ABC中取适量混合液,制成临时装片第四:镜检观察红细胞形态第五:记录结果注1:因题目只给我们四个空格,所以可以把第四步第五步合并(要不要合并,看题目给我们的空格来定)注2:题目给我们的材料正常情况都要用到,如果有漏,正常情况是步骤不完整(除非题目叫我们选择材料)以下附八十多题实验步骤补全或者自写的题型。

1.(8分)健康人尿中含有微量的蛋白质,若尿中蛋白质含量过高,则称为蛋白尿。

除了肾脏病会引起蛋白尿外,健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。

临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中蛋白质。

请你完成下列实验设计,以对比验证你在某次剧烈运动后出现了蛋白质。

实验原理:蛋白质能与双缩脲试剂发生作用而产生紫色反应,且其颜色深浅与蛋白质的浓度成正比,而与蛋白质的相对分子质量和氨基酸成分无关。

实验材料:试管、量筒、剧烈运动前后的尿液,双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液等。

实验步骤:(注意:请写清楚双缩脲试剂的使用方法)(1)_______________________________________________ ;(2)______________________________________________ ;(3)_____________________________________________ 。

实验结果预测:__________________________________ 。

【答案】实验步骤:(1)取两支试管并分别编号为1号和2号,然后在两试管中分别加入自己在剧烈运动前后的尿液各2ml(2)先向两试管中分别加入1ml双缩脲试剂A液,并摇匀,再向两试管中分别加入3~4滴双缩脲试剂B液,并摇匀。

(3)对比观察两试管中溶液的颜色变化实验结果预测:1号试管中的溶液为浅蓝色或稍带淡紫色,2号试管中的溶液为更深的紫色。

【解析】试题分析:依据实验设计原则知:本实验的自变量是尿液的来源:一份取自自身运动前,一份取自自身运动后。

依据蛋白质鉴定的实验原理和步骤设计如下:(1)取两支试管并分别编号为1号和2号,然后在两试管中分别加入自己在剧烈运动前后的尿液各2mL(2)先向两试管中分别加入2mL双缩脲试剂A液,并摇匀;再向两试管中分别加入3~4滴双缩脲试剂B液,并摇匀(3)对比观察两试剂中溶液的颜色变化该实验为验证性实验,所以其实验结果的预测为:1号试管中的溶液为浅蓝色或稍带淡紫色,2号试管中的溶液为更深的紫色考点:本题考查生物实验的有关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。

2.早在1926年,科学家就观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象。

据研究,赤霉素(GA3)促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。

细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。

据报道,用CaCl2处理莴苣下胚轴,生长变慢;当加入GA3(50 μmol)后,生长迅速增快,如下图所示。

请回答:(1)植物体内赤霉素的合成部位主要是 ________ 。

用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量________。

(2)赤霉素有促进细胞分裂的作用。

用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的________期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是________和________。

(3)请完成以下实验步骤,证明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长。

实验材料:一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。

实验步骤:①取生长状况相同的植物若干,均分为甲、乙两组。

②____________________________________________________________。

③培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。

④_____________________________________________________________。

⑤继续培养一段时间后,观察两组植物的生长状况。

实验结果:甲组植物________________,乙组植物正常生长。

【答案】(1)未成熟的种子、幼根和幼芽下降(2)间 DNA分子的复制有关蛋白质的合成(3)②向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液,乙组加入等量蒸馏水④向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液,乙组不作特殊处理实验结果:加入CaCl2溶液后,生长缓慢或不生长,加入赤霉素后正常生长【解析】试题分析:(1)赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。

赤霉素能促进细胞伸长,促进植物生长,用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起营养生长过旺,而徒长,过于密植易倒伏,使水稻的产量反而下降。

(2)细胞周期的长短主要是由细胞分裂的间期决定的,用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的间期明显变短,间期细胞内分子水平上所发生的变化主要是 DNA 分子的复制、有关蛋白质的合成。

(3)证明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长,实验中向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液,乙组加入等量蒸馏水,一段时间后,和对照相比,用CaCl2处理的甲组生长速率下降,再向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液,甲组植物生长速率快速上升,说明Ca2+抑制植物生长,而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长。

考点:本题考查植物激素的作用及实验研究的知识。

意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

3.植物叶片表皮上分布有大量气孔,下图为气孔结构示意图,气孔两侧的细胞称为保卫细胞,决定着气孔的开闭。

有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。

请你根据所给的材料和用具设计一个实验,探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系,并得出相应的结论。

(1)实验原理:________________________________________________________。

(2)材料用具:显微镜,镊子,刀片,吸管,载玻片,盖玻片,吸水纸,蒸馏水,质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液,蚕豆叶片。

(3)实验步骤①取载玻片2片,分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。

②_______________________________________________________________。

③_______________________________________________________________。

(4)实验结果预测及结论:①_______________________________________________________________。

②_______________________________________________________________。

【答案】(1)活细胞在不同浓度的溶液中会发生渗透失水或吸水(3)②用镊子撕取蚕豆叶片下表皮两块,分别置于载玻片中央的液滴中,盖上盖玻片③将装片分别置于显微镜下观察(4)①如果蒸馏水中气孔开放,蔗糖溶液中气孔关闭,说明失水使气孔关闭,吸水使气孔开放②如果蒸馏水中气孔关闭,蔗糖溶液中气孔开放,说明失水使气孔开放,吸水使气孔关闭【解析】该题利用活细胞渗透吸水或失水的原理,考查实验探究的一般过程,即提出问题→作出假设→设计方案→进行实验→分析结果,得出结论。

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