（ ） 滑 长 方 形 木 板 ：０ｍｘ Ｏｍｘ ｃ 的木 板 一 １光 ６ ｃ ２ ｃ １ｍ
ｌ （ 记为 Ａ， 标 块 用作 底 座 ）３ ｃ ９ ｍｘ ｅ 的木板 一 ，６ ｍｘ ｃ １ｍ
： 标记 为 Ｂ 用作支架 的前 面） ３ ｃ ３ ｃ ｘ ｅ 块（ ， ，６ｍｘ ． ｍ ｌｍ的 ５
（ ｝ ）
凸
簧。 ｉ
竖 直固定于木板 Ａ的一端 ，使作为摩擦 面的长木板 Ｈ正好能在底座 Ａ的中间左 右抽动 。支架 的总厚度 Ａ联接处 同
・一Βιβλιοθήκη Ｅ三 三 —— — 围 １ｂ摩擦力演示仪俯视 图 一
ｌ １ 使 其 前 面 板 落 在 长 木 板 Ｈ 的 中线 上 。如 图 Ｉｂ 正好 —
（） ３ 量程 为 ５牛顿 的弹簧秤一支 。 （） ４ 轻质 滑轮两个 ， 轴两个 。 （） ５ 粗糙程度不 同的布料两条 ， 号砂布 张。 １
运动（ 或相对运动趋势 ）当“ ， 木块” 静止时， 它受到的 ｌ
摩擦力 ｆ 和弹簧秤的拉力 Ｆ 就是一对平衡力，即弹 Ｉ
簧秤的拉力永远等于“ 木块” 受到的摩擦力， 而与“ Ｉ 水 定地指在某一刻度处而不再跳动。
⑥
（ ）０ｍｘ ｃ ４ ｍ的木块～个 ； ６ １ｃ ８ｍｘ ｃ 细线若 干 ； 霉 青
３制作 方 法 ．
平 面” 的运 动是否“ 匀速” 关 ， 无 弹簧秤 的指针 也能稳 素小药瓶 中的橡 皮帽四个 。
ｆ
③支轮 Ｉ ⑤Ａ簧 ｉ 弹架 秤 目 定． 算 簧定． 滑．Ｂ ｌ 秤弹 轮滑 ④ ⑥．圈
⑤
ｉ
Ｉ
ｆ
（） １制作支架 。 首先 ， Ｂ平放于操作 台上 ， ｃ、 把 把
ｌ ｆ ｉ ｆ
｛
ｌ
Ｄ立 于 Ｂ之上 ， 端对齐 ， 一 用钉子 同定 ； 再把 Ｅ放 于 Ｃ Ｄ之上 ， 、 用钉子 固定 ， 形成没有上下底 的方形盒子 ， 打印弹簧秤 刻度 ， 贴于前面板正中位 置。 第ｉ ， 在支架
面” 来研究与摩擦力有关 的因素 。这种方法存 在着如 ，
三 、 器 的 制 作 仪
下不足： 一是弹簧秤位于水平面上， 只有前排少数学 ｌ
易看 清其 读数 ；三是人拉 动弹簧秤时很难 保证真 正 ｛ “ 匀速” 运动 ， 这样就会使木块 的速度忽大忽小 ， 使 Ｉ 致
本仪器 的主体结构就是一个竖起来的弹簧秤 ， 如
ｆ所示 。为增加其稳定性 ， 可在支架背后与
１ ９・ ３
王文祥 王硕军 弭宝国： 对摩擦力演示实验的改进
［
一
广＿ 可１ ｃ ！二 ！ ＝ ＝ 竺
—． ｆ——— Ｉ ＋ 一 ３ｃ ————ｌ ６ｍ
图 ２ ｂ 支 架侧 视 －
滑块重（ ） Ｎ 配重（ 正压力（ 摩擦力（ Ｎ） Ｎ） Ｎ）
不稳定， 造成读数困难。 假如把弹簧秤固定下来， 并且 ｊ 用作摩擦面 ） Ｈ， 。 面向学生 ， 学生读数就方便了； 假如把移动“ 木块” ｌ 改 （ ） 眼 圈一 个 。 ２羊
为 移 动 “ 平 面 ” 那 么 只要 “ 块 ” “ 平 面 ” 相 对 ： 水 ， 木 和 水 有
《 教学 与管 理 》
２ １ 年 ６月 ２ ０１ ０日
对摩擦 力演示实验 的改进
⑩河北唐 山师 范学院玉 田分校 王文祥 王硕军 弭宝国
一
、
传统实验方法存在 的不足
１
基于上述分 析 ， 者对 实验进行 了改进 ， 笔 制作 了
传统的摩擦力演示实验， 都是用弹簧秤拉着一个 ｌ 摩擦力演示仪 ， 有效 地克服 了上述 缺点 ， 得 了很好 取 木块在一“ 水平面” 上运动， 通过增加压力、 更换“ 水平 ｌ 的实验效果 。
笔者通过认真分析发现， 该实验效果不好的原因 Ｉ 板 两 块 （ 记 为 ｃ、 木 标 Ｄ，用 作 支 架 的 两 侧 ）３ ｃ ，９ｍｘ 在于“ 弹簧秤水平放置； 弹簧秤和木块是运动的， 且不 ｆｃ ｌｍ 的 木 板 一 块 （ 记 为 Ｅ， 作 支 架 的 后 面 ） ｍｘ ｃ ９ 标 用 ，
对平衡力（ 即摩擦力 ｆ 不等于拉力 Ｆ 而 弹簧秤 的示 ： ， ， 使弹簧秤产生读数 。 钩
数等于 Ｆ立，在实验中的表现就是弹簧秤指针不停 ｌ ｛ ） 地跳动， 并不能稳定地指在某一刻度处 ， 这进一步增 Ｉ
加了学生读数 的困难 。
二 、 因 分 析 原
２所 需 器材 ．
能保证运动的匀速性 ”造成学生看不到指针 ， ， 少数学 ！ ０ｍｘ ．ｃ ｘ ｃ ｃ ２ ｍ ｌｍ的木条两根（ ４ ５ 标记为 Ｆ Ｇ， 、 用作底板
生 围拢过来后 ， 到的弹簧秤是运 动的 ， 且指针 也 ｆ 的 限位 条 ）１０ ｍｘ ０ｍｘ ｃ 的 木 板 一 块 （ 记 为 看 并 上 ，２ ｃ １ｃ ２ｍ 标
用 做弹簧秤支架 。 图 ２ ａ２ ｂ所示 。 如 一 、－ 其次 ， Ａ 用 ４纸 前 面板 的顶端 中线上 固定一个羊 眼圈 ，用 来悬挂弹 （） ２ 组装底座 。首先把 上述 “ 弹簧秤支架” 用铁钉
‘ 写三三三兰兰妄三三三亳 ＝＝一 三 三 ＝二 ＝＝
图１ 摩擦力 仪前 一 ａ 演示 视图
０ １５ ． １５ ． ３０ ． １５ ． ３． ０ ４． ５ Ｏ６ １２ ． １８ ．
Ｐ －９ｍ ． ｅ １
图 ２ ａ 支架 一
其方 向总是和相对运动的趋 势方 向相反 ” 这一力学 中 定一木块 。其次 ， 在底座 Ａ上固定限位木条 Ｆ Ｇ， 、 形 的难点 。 成一个滑槽 。第三 ， 四个小橡皮塞 固定 于底板 Ａ下 把 面的四个角处 ， 作为支脚 。 针， 挂在顶端的羊 眼圈上 。 （） ４ 安装定 滑轮 Ａ、 。 Ｂ 把作为摩擦面的木板 Ｈ置 进一步增大拉力 ，在达 到最大静摩擦力之后 ， 木
１带 作 思路 ．ｊ
图 生能看到， 可见度差； 二是弹簧秤是运动的， 学生不容 Ｉ １ 示 。 所
把一个弹簧秤 固定在一个支架上 ， 用定滑轮改变
木块 的加速 度 ａ不 等于零 ， 据牛 顿第 二定律 ｆ 的方向 ， 时拉动长木板 ， 根 力 实验 使木块 和木板之 间产 Ｆ －－ ａ此时木块受到的摩擦力和拉力就不再是 一 ｌ 柑ｆ ， － ｍ 生相对 运动或相对运 动趋势 ，用细线 拉动弹 簧秤挂