聚会
南极潇湘，迁客骚人，多会于
尽 被贬谪远调的人
在
此，览物之情，得无异乎？
观赏
不同
课堂练习：
❖《岳阳楼记》选自《范文正公集，》 作者 范仲淹 ，字 希文， 宋 朝 代 政治 家、 军事 家、 文学 家。
解释加线的词：
政通人和 百废具兴 增其旧制 属予作文以记之 于观夫巴陵胜状 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡 南极潇湘
空 浊浪排空
天空
长烟一空
消散
旷 则有心旷神怡
土地平旷
一 一碧万顷
而或长烟一空
开阔，明朗
广大，宽广 一片 全
古今异义词
{ 前人之述 古义 详尽
备矣
今义 准备
{ 予 尝 求 古义 曾经 今义 品尝
{ 去国怀乡 古义 离开 今义 前往
{ 属予作文 古义 写文章 今义 文章
{ { 沙鸥翔集 古义 鸟停在树上 微 斯 人 古义 没有
3.“噫！微斯人，吾谁与归？”句中的 “斯人”指的是古_仁__人____，这种人的忧乐 观是先_天__下__之__忧__而__忧____，后_天__下__之__乐__而__乐____。 作者以此鞭策自己并勉励朋友_滕__子__京___。
翻译句子：
❖属予作文以记之 ❖予观夫巴陵胜状 ❖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无
际涯 ❖览物之情，得无异乎？
第二课时
课前复习：
❖《岳阳楼记》选自《范文正公集，》 作者 范仲淹 ，字 希文， 宋 朝 代 政治 家、 军事 家、 文学 家。
解释加线的词：
政通人和 百废具兴 增其旧制 属予作文以记之 于观夫巴陵胜状 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡 南极潇湘
洋洋者矣
阅读全文，疏通文意
❖利用注释和工具书翻译课文五段。 ❖如果有什么地方不理解，可以向同
学和老师请教。
感叹词，唉 探求 古时品德高尚的人
嗟夫！予尝求古仁人之心，思想感情 曾经
或异二者之为，何哉？ 或许 心理活动 为什么呢？
不以物喜，不以己悲，
因为 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远
身处 朝廷 则忧其君。
阅读全文，疏通文意
❖利用注释和工具书翻译课文一、二 段。
❖如果有什么地方不理解，可以向同 学和老师请教。
封建官吏降职或远调 做太守
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
通俱，
越明年，顺政利通人和和乐，百全废、具都兴，乃于是
到重了修岳阳楼， 代增它其的旧制，刻兴唐盛贤今
人诗赋于增其加上、，扩属展予作规文模以来记之。
背景介绍：
《岳阳楼记》便是范仲淹在邓州任上应好友 滕子京所请而作。滕子京被贬至岳州第二年，大 规模重修岳阳楼。楼建成后，他将此楼的建筑结 构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅 《洞庭晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友范 仲淹。庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文 《岳阳楼记》。他不仅描绘出岳阳楼的景色，而 且表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟 和抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的政治抱负。
四大名楼总图
江
南
三 大
黄鹤楼
名
楼
岳阳楼
滕王阁
岳阳楼
岳阳楼：湖南岳阳市西北，临洞庭湖旁边，楼高三层， 建筑雄伟，气势磅礴。自范仲淹《岳阳楼记》后，岳 阳楼声名大振，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被 誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。
岳 阳 楼 记
学习目标：
1、朗读和背诵全文。 2、学习和积累文言词汇。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们 忧国忧民的高尚情操。
记述重修岳阳楼盛况的句子： 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上
交待作记缘由的句子： 属予作文以记之
第二段从岳阳楼上看到的雄伟景 象有哪些?
(1)气势非凡： 衔远山，吞长江
(2)宽阔无边： 浩浩汤汤，横无际涯
(3)湖光山色： 朝晖夕阴，气象万千
写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”， 如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为 “接”好不好？为什么？
范仲淹在本文中把它发展成为“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观 点，并以此作为对待仕途进退的原则， 表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提 倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今 天仍有着借鉴和教育的意义。
“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎 样的情感？
1、表达了作者对“古仁人”的敬佩之情。
2、与滕子京共勉，希望滕子京能有古仁 人之心，心存高远。
至若春和景明
词
波澜不惊
沙鸥翔集
而或长烟一空
此乐何极
宠辱偕忘
把酒临风
翻译句子：
❖ 若夫霪雨霏霏，连月不开 ❖ 日星隐曜，山岳潜形 ❖ 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
而悲者矣。 ❖ 至若春和景明，波澜不惊 ❖ 沙鸥翔集，锦鳞游泳 ❖ 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜
洋洋者矣
第三课时
课前复习：
尽
此乐何极
穷尽
感极而悲者矣 极点
或 而或长烟一空 有时
或异二者之为 或许
和
政通人和 春和景明
和乐 和煦
一词多义：
初极狭月才通人
通过
通
政通人和 鸣之而不能通其意
顺利 尽
北通巫峡
通向
居 居庙堂之高则忧其民 处在
居十日
或许
观 予观夫巴陵胜状
岳阳楼之大观也
看 景象
一词多义：
以 属予作文以记之
来
不以物喜
因为
写“迁客骚人”的“览物之情”。
第3、4自然段，各渲染了一种什 么样的气氛，这样写的目的是什 么？
3段概括了“迁客骚人”的“悲”： 去国怀乡，忧谗畏讥
4段概括了“迁客骚人”的“喜” 心旷神怡，宠辱偕忘
这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古 仁人之心”作对比，引出下文，由写景转 入议论，突出主旨。
第五段中作者认为应当有什么样的悲喜观?
在 通“嘱” 嘱我 写文章 这件事情 咐、嘱托
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
语气助词 胜景，即美好景色
广阔
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
连接 吞吐 水势浩荡的样子
涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳
边际 日光 天色昏暗
就是
详细
楼之大观也，前人之述备矣。
雄伟景象
记述
那么
通向
然则北通巫峡，
虽然，如此
诗人
课前复习：
通假字：
百废具兴 同“俱”，全，都
属予作文 同“嘱”，嘱托
课前复习：
一
❖ 和：政通人和
词
❖ 至若春和景明
多
❖ 通：政通人和
义
❖ 北通巫峡
❖ 初极狭，才通人 鸣之而不能通其意
观：予观夫巴陵
岳阳楼之大观也
极：南极潇湘
感极而悲者矣
此乐何极
理清文章思路：
第一部分（1记段叙）重修岳阳楼的背景及作 记的缘由。
进朝为官 退居江湖
是进亦忧，退亦忧；
虽然如此，那么
然则何时而乐耶？
在……之前
在……之后
其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎！
那
噫！微斯人，吾谁与归！
没有
归依
通假字：
百废具兴 同“俱”，全，都
属予作文 同“嘱”，嘱托
一词多义：
则 此则岳阳楼之大观也 就是
然则北通巫峡
连词，那么
极 南极潇湘
第二部分（2～写4段“）迁客骚人”或悲或喜的 “览物之情。” 1、写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出 “览物之情，得无异乎”一问。 2、分别写出“迁客骚人”的“览物之 情” 一喜一悲，形成鲜明对比。
第三部分（抒5段发）作者的阔大胸襟和政治抱 负。
根据文章内容填空：（第一段）
表现滕子京政绩的句子： 政通人和，百废具兴
潜藏、隐没
折断
山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；
迫近
形体
昏暗的样子
薄暮冥冥，虎啸猿啼；
这
就 离开 怀念
登斯楼也，则有去国怀乡，
批评，
国都
说坏话 指责
萧条、冷落的样子
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲
担心
惧怕
者矣。
极点
至若春和景明，波澜不惊，
至于 日光 上下天光，一碧万顷
动，起
极言其广
沙鸥翔集，锦鳞游泳，
鸟停息在树上 美丽的鱼
在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再 快乐。
课堂练习：
通假字：
百废具兴 同“俱”，全，都
属予作文 同“嘱”，嘱托
课堂练习：
一
❖ 和：政通人和
词
❖ 至若春和景明
多
❖ 通：政通人和
义
❖ 北通巫峡
❖ 初极狭，才通人 鸣之而不能通其意
观：予观夫巴陵
岳阳楼之大观也
极：南极潇湘
感极而悲者矣
此乐何极
第四课时
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞” 则使人产生有生命之感，把“远山”“长 江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成 了一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “连”“接”来替换，只是客观地说明三 者的相对位置，画面是静止的，效果没有 这样好。
本段作者没有停留在写景上，而用 “然则”从对洞庭湖美景的描写， 转入写什么?
翻译句子：
❖属予作文以记之 ❖予观夫巴陵胜状 ❖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无
际涯 ❖览物之情，得无异乎？
阅读全文，疏通文意
❖利用注释和工具书翻译课文三、四 段。
❖如果有什么地方不理解，可以向同 学和老师请教。
连绵的雨 雨（或雪）繁密的样子
若夫霪雨霏霏，连月不开；
像那 冲向
隐藏
放晴
阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，光辉