人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练
3.古诗三首
课内阅读
（一）寒食
[唐] 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1. 本诗描绘了传统节日节的景象,前两句写的是(时间),后两句写的是(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。

2. 品读诗句,完成练习。

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。

②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是( )。

A. 可以。

“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。

B. 不可以。

“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。

而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。

C.不可以。

“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。

D.可以。

“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。

3. 下列说法有误的一项是( )。

A. 后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。

B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。

C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。

D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!
（二）迢迢牵牛星
(汉)佚名
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

人们常用这一神话比喻 ___________________。

2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是__ _________________。

3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过______ _____________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

类文阅读
（一）中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

1.解释词语：
银汉：
玉盘：
2.对诗句的赏析有误的一组是（）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

3.翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

（二）清明夜
[唐]白居易
好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

【注释】①砌：台阶。

②回廊：回旋的走廊。

③看花：赏花。

1.解释下列词语。

(1)胧月：______________
(2)独：_______________________________________________
2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这首诗描写的是清明节夜晚的景色。

( )
(2)“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。

( )
(3)作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。

( ) 3.这首诗表达了诗人怎样的情感？
参考答案
课内阅读：
（一）1. 寒食白昼夜晚
2.①春天的京城到处柳絮飞舞,杨花飘散,寒食节皇家花园的柳树在春风中飘拂
② B.
3. B
（二）1. 牛郎织女夫妻分离
2. 泣涕零如雨
3. 动作情态
类文阅读：
（一）1.银河月亮
2.A
3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？
4. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（二）1.(1)朦胧的月亮。

(2)独自
2.(1) √（2）√（3）×
3. 这首诗表达了诗人对春天美景的喜爱之情以及诗人的闲适之情。