谢谢！
(完 )
二、社会公德的主要内容

文明礼貌 助人为乐
爱护公物
保护环境

遵纪守法
二、社会公德的主要内容
文明礼貌
助人为乐
爱护公物
保护环境
遵纪守法
三、与学生交通活动有关的交通规则 5. 走路的安全常识
横穿公路时， 不要从铁栅栏上爬 过去，也不能从道 路中心的绿化花坛 上跨过去 。 不要在这些隔 离设施边线上面逗 留、没事跑到隔离 花坛上去玩，去聊 天。
（二）助人为乐
助人为乐是 我国的传统美德， 是社会主义道德 核心与原则在公 共生活领域的体 现，也是人道主 义的基本要求。
2、什么是公共秩序？
公共秩序是由一定规则维系的人们公共 生活的一种有序化状态。主要包括：工作秩 序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐
秩序、网络秩序等。
作业：
1、什么是社会公德？有哪些主 要内容？ 2、在我校校园里存在哪些背离 社会公德的现象？试加以分析。
有些同学喜欢 扶身并行，就是二、 三个人骑车，我搭 你的肩你扶我的背。 还有的同学在 公路上你追我赶， 把公路当成赛场。
三、与学生交通活动有关的交通规则 5. 走路的安全常识
但是，人在道路上行走，不可避免要横穿公路呀。
为了保证行人横穿公 路的安全，道路上专门划 有专供行人横穿公路的人
斑马线
行横道，俗称斑马线。
二、公共生活需要公共秩序 公共秩序通常是指为维护社 会公共生活所必需的秩序， 主要包括工作秩序、教学秩 序、营业秩序、交通秩序、 娱乐秩序、网络秩序等。
二、公共生活需要公共秩序
1、公共秩序的定义 由一定规则维系的人们公共生活的一种 有序化状态。 2、维护公共秩序的重要意义 第一，是构建和谐社会的重要条件 第二，是经济社会健康发展的必要前提。 第三，是提高社会成员生活质量的基本保证。 第四，是国家现代化和文明程度的重要标志。
三、与学生交通活动有关的交通规则 5. 走路的安全常识 网上有一幅漫画，题目好象叫“他不会这么傻吧”,画的是一个开 车的遇到一个横过马路的行人，行人刚好跨上马路向前走，汽车也将近 来到行人面前。按照大家都一直走的话，肯定是撞上的，这时司机是这 样想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，肯定会停下来让我先过去。 谁知行人也是这么想的：他不会这么傻吧，已经看见我啦，难道还敢撞 过来不成。
三、与学生交通活动有关的交通规则
学生的主要任务是学习，但仍然不可避免地要和交通打交道。 为什么，你每天都要上学、放学。上学、放学你就要经过道路，然 而就在这看似简单、短暂的一段路程中，却蕴藏着巨大的危险。 28
三、与学生交通活动有关的交通规则 2. 骑自行车的禁止性规定： (4)不准扶身并行、 互相追逐或曲线 折行

三、与学生交通活动有关的交通规则 5. 走路的安全常识
行人在道路上不准跨线、 倚坐道路隔离设施
道路隔 离设施，是 指道路中间 两侧的绿化 花台、铁栅 栏等。
二、社会公德的主要内容： 文明礼貌 助人为乐
爱护公物 保护环境 遵纪守法
（一）文明礼貌
是打开心扉的钥
匙 是交流思想的窗 口 是沟通感情的桥 梁
同学们啊！我们但愿他们之间有一个有来得及改变想 法，也希望我们的同学永远不要在马路上想人家是不是 “傻”的，因为当你知道那个人真是个傻瓜的时候，你只 能是比他更傻序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。

有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。