小朋友们，快乐的国庆假期就要来临了，希望大家在
国庆假期里有计划地去学习、去玩耍，让今年的国庆假期
在计划的指导下过得更愉快、更有意义。
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课堂总结
每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天， 都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现， 新的认识，都是有意义的一天。
快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力， 进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
说三次你好 书上写五个字
读句诗：山重水复疑无B路，柳暗花明又一村 14
有打算，不忙乱
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有打算，不忙乱
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有打算，不忙乱
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有打算，不忙乱
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有打算，不忙乱
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有打算，不忙乱
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探究分享
我喜欢明明的暑假生活。 因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参 加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充 分享受假期的悠闲。
四人小组交流下，给自己的小伙伴听听。 讨论结束后派一名代表上台说，可以随带自己所带来 的图片、纪念品等，出示给大家看。
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3 我的小感悟
在这次的暑假生活中同学们学 会了很多本领, 参加了许多有意义 的活动，在愉快的同时，大家还懂 得了许多做人的道理。
新的学期开始了，令人难忘的 暑假生活也画上了一个句号。但老 师相信，只要用心过，就会有收获， 同学们在新学期也能收获更多！
秦始皇兵马俑，兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主 生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶土制成兵 马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
兵马俑被发现；并被誉为“世界第八大奇迹”。先后已有200多位国家领导人参观 访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片。
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有打算，不忙乱
每个人度过暑假的方式都不同。怎么过暑假才更有意 义呢？让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！
阅读教材第4-5页。 说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？
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一分钟任务单
眨眼十次 握手三次
微笑五次
回头三次 说五次谢谢
鼓掌五下
拼三个英语单词 鞠躬两次
哼两句歌
深呼吸三次 起坐五次 找一支笔
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探究分享
我希望像红红那样过暑假。 虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加 了很多娱乐活动，也很有趣。
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探究分享
有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的 假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受 假期。
如果你是明明和红红，下个假期你要怎么度过？
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探究分享
如果我是红红：下个学期 我要在学习之余多安排些娱乐 活动，适当放松心情。
秦始皇兵马俑，兵马俑是古代墓葬雕 塑的一 个类别 。古代 实行人 殉，奴 隶是奴 隶主生 前的附 属品， 奴隶主 死后奴 隶要作 为殉葬 品为奴 隶主陪 葬。兵 马俑即 用陶土 制成兵 马（战 车、战 马、士 兵）形 状的殉 葬品。 兵马俑被发现；并被誉为“世界第八 大奇迹 ”。先 后已有 200多 位国家 领导人 参观访 问，成 为中国 古代辉 煌文明 的一张 金字名 片。
如果我是明明：下个假期 我要做好学习计划，充分利用 假期增长知识和本领。
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课堂活动
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己 的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？
在小组内交流，讨论自己的想法。
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课堂活动
填写下例表格，制定自己的国庆假期计划。
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课堂活动
大家一起展示一下自己制定的国庆假期计划吧！
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天下奇险第一山
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就换个新鲜空气的地方呼 吸 好过在家里 对着电视 机 压抑得让人窒息
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用心过，有收获
有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我 们一起来看一看好吗？阅读教材第2-5页绘本故事。
同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？ 小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地 方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看 的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
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课后作业
回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算。 一定要合理，实事求是，切实可行。
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他们的暑假有哪些收获呢？
学得好——学会一首很好听的歌 玩得好——采集标本、和家人出去旅游
休息好——夜里乘凉、看星空
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探究分享
瞧，多有收获的一个暑假！你们的暑假是怎么过的呢？ 下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！
Happy vaca tion
假期有收获
用心过 有收获
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同学们，夏天就 要过去了，说到夏天 你会想起什么？
烈日
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蝉鸣
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雷雨
还有很多……这些都是夏天带给我们的 礼物。但同学们知道夏天给我们最好的礼物 是什么吗？
彩虹
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快乐的暑假已经过去了， 不过，老师相信有很多小朋 友在暑假中有很多收获
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