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猫
文具盒
×
得出结论
生物体都能生长，能繁殖后代， 有生命。我们把这样的物体称为 生物。 没有生命的物体称为非生物。 生物有植物和动物两大类。
巩固练习
有生命
有生命
有生命
无生命
无生命
二、判断
1、 会动的物体都是有生命的。（ × ） 2、人、动物、植物都是有生命的。（ √ ） 3、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这 时就没有生命了。（×） 4． 机器人会说话，会运动，会工作，所以机 器人是有生命的。（×） 5． 课桌是用树木做成的，树木是有生命的， 所以课桌也是有生命的。（ ） ×
8、会排泄。
9、有思维。 10、……
Байду номын сангаас
4、会呼吸。
5、会爬行。
寻找生命的特点
名称
花 草 柳树 蜗牛 蚂蚁 小鸟 蚯蚓
会动
× × × √ √ √ √ √ ×
吃东西 长大 呼吸 爬行 生死 繁殖 排泄 反应
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × √ √ √ √ √ √ √ √ × √ √ √ √ √ × × × × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × × √ √ √ √ √ √ √ √ × √ √ √ √ √ √ √ √ ×
《我眼里的生命世界》
小学《科学》三年级上册
2011年9月
美丽的海底世界
寻找有生命的物体
活动程序：
提 出 问 题
对 问 题 猜 测
寻 找 证 据
得 出 结 论
提出问题
1、什么是有生命的物体？ 2、有生命的物体有什么共同的特征？ 3、在哪里寻找有生命的物体？ 4、寻找时注意什么？
猜测问题
1、会动。 2、会吃饭。 3、会长大。 6、会死亡。 7、会繁殖。