17 故乡的榕树
黄河浪
第五单元
比较阅读
一、内容比较和形式比较 内容比较主要包括主旨比较和材 料比较 形式比较主要包括结构比较、语 言比较、表达方式比较和文体比较。
二、纵向比较和横向比较异。
一 教学目的 （一）体会作者以故乡的榕树为托借， 通过描写它的浓密与奇趣来抒发自己的思 乡深情。 （二）学习本文将记叙、抒情、描写 融合在一起的写作方法。
作者黄河浪，原名黄世连，曾用笔名洪荒， 1941 年 3 月 27日出生于福建省长乐县。中学时代就酷爱文艺，擅长 丹青，曾有多幅作品被中国保卫儿童委员会选去参加国 际少年儿童画展，并获奖。1960年考入福建师院中文系， 开始诗歌创作，走上文学道路。作品先后在《人民文 学》、《福建文艺》。《人民日报》等报刊上发表。诗 歌《两代人》等还被译为英文和法文。 1975 年 9 月，黄 河浪赴港定居，从事绘画工作，业余坚持文学创作。在 内地和港台的多家大型报刊上发表过诗歌和散文。此外， 还发表了《失落的珍珠》、《大乡里进医院》、《香港 式的烦恼》等反映香港现实生活的短篇小说。 1980 年 6 月福建人民出版社出版了他的第一本诗集《海外浪花》， 1986年冬又出版了第二本诗集《大地诗情》。1979年， 黄河浪的散文《故乡的榕树》获香港第一届中文文学散 文组冠军。《故乡的榕树》获奖后，曾被海内外十余家 报刊转载，并获得了广泛好评。
练习二
文章着重突出了榕树的浓密。这 样写是为了形象地表现故乡对人 们的庇护荫佑，抒发自己的思念 与眷恋之情。 对文章主旨起提示作用的语句： 如第 9 自然段“苍苍的榕树啊 …… 默默地张开温柔的翅膀，在风 雨……第12自然段……
练习三
参见课本
第一层（第4自然段）这是一个过渡段， 起着承上启下的作用，主要写故乡榕树四 周的景色。 第二层（第5、第6自然段），具体描写 了“站在桥头的两棵老榕树”及与这两棵 老榕树有关的童年趣事。
第三层（第 7——9 自然段），回忆 母亲、祖母及乡亲们在榕树下的 各种活动。
第四层（第10自然段），写作者 儿时在榕树下度过的愉快夏夜。
第三部分（第 11—13自然段），结束 回忆，直接抒发思念故乡的真挚情感。
文章托物抒情，寄情于物。全文以 “庇护”为“文眼”，通过叙写故乡 人在榕树浓荫下安宁、愉快的生活， 表达成对故上乡亲的思念与眷念之情。
练习一
本文主旨：作者通过回忆故乡榕树 和与榕树有关的趣事，表达了对庇护 和养育了自己的故土乡亲的深情思念 和挚爱之情。 文章选材特点：作者围绕主旨选取 亲身经历的、与故乡榕树密切相关的、 最能表现故乡风物人情的材料展开叙 写。
全文共13个自然段，可分为三部分。 第一部分（第 l—3 自然段）写作者与小儿 在住所附近的“两棵苍老葱郁的榕树”下 嬉玩时“动了未泯的童心”，情不自禁地 联想起故乡的两棵榕树，思乡怀旧之情油 然而生。 这三个自然段里，作者缓缓地把读者引进 了自己对故乡的回忆之中。
第二部分（第 4-10 自然段）描述与榕树 有关的人和事，抒发对故乡榕树和故乡人 的眷念之情。 这部分是文章的主体，着重叙写故乡榕树 下那些牵动游子情思的往事。这部分分四 层展开。