武术《英雄少年》教学反思
条子场中学
黄涛
本课我通过探究，协作型的学习方式引导学生学习，强调学生在教学过程中积极性、能动性的发挥，侧重于培养和发展学习者的探究、创新、协作、解决实际问题，自主学习等能力。

《武术健身操.游戏》教学设计，体现了新的体育与健康课程标准的特征，通过观察、欣赏、探究，让学生对生活中发生的事有了全新的认识，并从以往的体育锻炼中激发了学生的创作热情，从学生交流展示的技能来看，学生不仅注意到了体育锻炼的重要性，而且还注意到了“健康第一”才是课程改革的基本理念，游戏的参与发展了学生的奔跑能力及快速反应能力，同时也培养了学生的基本的社会适应能力，通过本课的学习，促进了学生的个性形成和全面发展。

通过这次课，让我认识到自己在教学过程中存在的问题，希望在以后的教学中自己能有所进步。

本堂课也让我知道教师的引导非常重要，我会在以后的教学中注重这一点，注重培养学生的运动兴趣和进行体育锻炼的习惯，让学生充分感受到体育运动所带来的快乐。

让学生感受快乐的同时掌握体育运动知识和技能。