道里一模2018年一、积累与运用：（25分）1.（3分）下列选项中注音和书写完全正确的一项是（）A.暗．哑（yīn）炽．热（chì）正襟威坐险象叠生B.殒．落（yǔn）庸碌妇儒皆知鲜．为人知（xiǎn）C.斑斓绮．丽（qǐ）断壁残垣谆谆．．诱导（zūn）D.狡黠．（xiá）拮据．（jū）冥思遐想贻笑大方2.（3分）对病句修改不正确的一项是（）A.电影《红海行动》上映后，票房已经突破35亿左右。

（去掉“左右”）B.张嘉佳的小说《让我留在你身边》，以金毛狗狗梅茜的口吻深情讲述了一个个令人感动。

（最后加上“的故事”）C.中考“百日誓师”活动，极大地激发了毕业班学生努力学习的水平。

（将“水平”改成“热情”）D.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。

（将“开阔视野”和“陶冶情操”调换位置）3.（3分）下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）A.刘备——携民渡江（《三国演义》）B.武松——拳打镇关西（《水浒传》）C.阿廖沙——捡垃圾与外祖母相依为命（《童年》）D.猪八戒——大战流沙河（《西游记》）4. （3分）依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是（）阅读优秀作品，其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以大自然和人生的多姿多彩，还可以激发自然、热爱生活的感情。

A.品味体味珍爱B.品评体验珍重C.品评体验珍爱D.品味体味珍重5. （3分）对下面这首诗的理解错误的一项是（）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉丽打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

急存亡关头，起兵勤王抗元。

B.领联中“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。

C.颈联运用比喻的修辞，巧妙地借用地名“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。

D.尾联采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

6. （3分）填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻， ,必能养成深思熟虑的习惯，以至变化气质，，譬如漫游“十里洋场”虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱，空手而归。

,如爆发户炫耀家产，以多为贵。

这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是低级趣味。

○1多读如果彻底○2少读如果彻底○3多读而不求甚解○4少读而不求甚解○5世间许多人读书只为装点门面○6世间许多人书多只为装点门面A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑥9D.①④⑥7.（7分）按原文填空。

（1）？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）（2）了却君王天下事，。

（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）无丝竹之乱耳，。

（刘禹锡《陋室铭》）（4），君子好述。

《关雎》）（5）征蓬出汉塞，。

（王维《使至塞上》）（6）欧阳修《醉翁亭记》中写琅琊山春夏景色的句子是：，。

1.D2.D3.B4.A5. C6.B7. (1)日暮乡关何处是 (2)赢得生前身后名(3)无案牍之劳形(4)窈窕淑女(5)归雁入胡天(6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴二、阅读（45分）（一）阅读《与朱元思书》，回答8—10题（8分）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里。

奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好．鸟相鸣，嘤嚶成韵。

蝉则千转不穷；猿则百叫无绝。

鸢飞戾．天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

8.（2分）解释加点的词语：（1）好：（2）戾：9.（4分）翻译下列句子：（1）风烟俱净，天山共色。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

10.（2分）作者通过对富春江景色的描写，抒发了对自然和社会怎样的思想感情？8.好:美丽的戾:至，到。

9.(1)没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山一-样的颜色。

(2)那些忙着处理政务的官员，(看到这幽美的山谷)也会流连忘返。

10.表达了作者对大自然的热爱和赞美;对社会上追求功名利禄之徒的蔑视。

（二）阅读《中华巴洛克》，回答11—14题（10分）中华巴洛克○1巴洛克建筑是17—18世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风格。

特点是外形自由、色彩强烈、追求动态、喜好富丽的装饰和雕刻，常常采用穿插的曲面和椭圆形空间。

○2“巴洛克”一词的原意是不圆的珍珠，转意为非常规的美，奇异古怪，古典主义者用来称呼那种被认为是离经叛道．．．．的建筑风格。

建筑师们以自由奔放的格调来表达世俗情趣，一反僵化的古典形式，于是形成巴洛克建筑风格。

这一风格对城市广场、园林艺术以至文学艺术领域都发生影响，一度风靡欧洲。

在哈尔滨的建筑中，典型代表是教育书店、秋林公司。

○3哈尔滨市保存最完整的“中华巴洛克”建筑群，坐落在道外区，它南起南勋街，北至靖宇街的南二、三道街，在长350余米的南二道街两侧有39栋建筑，多是一层为商服、二层为住宅的砖木结构楼房。

道外传统商业风貌保护区是哈尔滨市历史文化保护区之一，是哈尔滨历史文化名城的重要组成部分。

○4“中华巴洛克”是中国人民勤劳和智慧的象征。

哈尔滨殖民时期的道外区是中国居民集居地，在民族工商业的繁荣与外来文化的渗透中，生活在这里的中国劳动人民，凭着自己的聪明才智，把”巴洛克”建筑流派的风格融汇在民族传统之中，创造了非常有价值的“中西合壁”的“中华巴洛克”。

11.（3分）简洁概括“巴洛克”建筑风格有什么特点？12.（2分）指出下列语句使用的说明方法：（1）在哈尔滨的建筑中，典型代表是教育书店、秋林公司。

（）（2）在长350余米的南道街两侧有39栋建筑（）13.（2分）第○2段，加点的词语“离经叛道”在文中的含义是什么？14.（3分）结合文本，说说保护“中华巴洛克”建筑群有哪些重要意义？11.外形自由、色彩强烈、追求动态、喜好富丽的装饰和雕刻，常常采用穿插的曲面和椭圆形空间，以自由奔放的格调来表达世俗情趣(答出三点即可)12.举例子列数字13.巴洛克建筑风格背离了保疆化的、传统的古典主义建筑风格，以自由奔放的格调来表达世俗情趣。

14.示例:提升城市建筑品味，增添城市文化气息文化魅力巩固哈尔滨历史文化名城地位;拓展城市旅游空间;促进中西方文化交流等(合情合理即可)（三）阅读《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》，回答15—19题（15分）蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行李良旭①夜色渐浓。

肖老师还在办公室里批改着语文试卷。

肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。

她为学生聪明、认真而感到高兴。

②当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。

只听见肖老师嘀咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三、四遍了，他怎么还做错？”③肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：小朋啊，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对？④试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。

肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。

⑤下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛的眺望着窗外。

⑥不知什么时候，肖老师走到他的身边。

肖老师笑道：“在看什么呢？”⑦王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。

”⑧肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。

肖老师含嗔道：“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过？”⑨王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。

”⑩“什么问题？”肖老师疑惑地问道。

○11王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。

”什么？应该把精力用在为什么老做错题上。

”○13王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。

”○14肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到她也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……”○15又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着……这时，肖老师推门进来了。

○16忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字:蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。

○17同学们情不自禁地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍俊不禁地笑出声来。

○18肖老师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？”○19同学们听了，立刻纷纷议论开来。

有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过《动物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。

”另一个叫许静的同学回答道：“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。

”又有一个叫李平平的同学说：“我看过一次科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。

○20听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。

她感慨万千地说道：“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅膀，才能够自由地飞翔。

同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何欲速则不达。

”○21说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。

○22肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。

”○23同学会心地笑了。

大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀……15.（4分）分析下列语句，说说反映了人物怎样的心理。

（1）她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。

（2）他立刻将试卷合了起来，脸色通红。

16.（2分）结合上下文，说说下面加点词语的具体含义。

肖老师一下愣住．．了，她抬头看者窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷人了沉思．．。

17.（3分）文章○21段划线的句子使用了哪两种描写人物的方法？有什么作用？18.（3分）为什么肖老师说“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔”？19.（3分）仔细阅读文章，说说“老做错题”和“蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行”有没有什么必然联系”？阐述你的理解。

15. (1)肖老师看到自己已经讲了多次的题依旧被王小朋做错时的生气和恼怒(2)王小朋怕被同学看到试卷时的难堪和窘迫，为做错题被老师批评而羞愧。