身下的大海，神情忧虑而又充满向往。
我会认
qǔ
娶
易读错字
qǔ
chàn
娶妻
颤抖
多音字
舍
shě（舍弃 舍不得）
shè（宿舍 舍友）
漂
piāo（漂浮 漂流）
piǎo（漂白 漂洗）
理解词语 因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 向往： 造句：我非常向往他说的那种自由生活。 指答应；应承。 许诺： 造句：奶奶许诺我过生日时给我买辆新自行车。 (波浪等)上下滚动。 翻腾： 造句：波涛在大海中翻腾。
巨大的诱惑力，所以陆地上的情景是她向往的，这也是她后来爱
情悲剧的心理基础。
品析想象
什么是想象？ 想象是在头脑中创造出来的未曾有过的新的形象。 想象出来的事物未必是现实生活中有过的，但一定要合 乎生活逻辑，要合情合理，给人别开生面的感觉。 想象有什么表达效果？ 运用想象，可以摆脱现实的一些束缚，深刻表现文 章的主题，增强文章的感染力。
女 )，
)画。如按音序查字法，应先查音序 qǔ )。在“迎娶”中的意思
把女子接过来成亲 )。
2．多音字注音并组词。 服 fú （ ______ fù（ ______
服从 ） 一服药 ）
______zēng （ 曾 céng ______ （
） 曾孙
曾经 ）
3．根据课文，选择正确的词语，用“____”标出。 (1)她看到高山顶上的雪(融化 溶化)了。 (2)小人鱼开始爱上了人类，开始(盼望 希望)能够生活在
《海的女儿》作者是丹麦(国籍)作家安徒生， 本文用诗一般的语言讲述了海王第6个女儿向往 人类世界，渴望得到英俊的王子的动人故事，歌 颂了她不怕打击和挫折，为追求美好而纯真的理 想，放弃生命也在所不惜的高尚情操。
1．查字典填空。
“娶”按部首查字法应先查部首(
再查( ( 为( 8 Q )，再查音节(
写小人鱼救出王子并爱上王子。
第三部分(第12－20自然段)变成人形。故事的发 展，写小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药变成人形。
第四部分(第21－24自然段)爱情失败。故事的高
潮，写小人鱼爱情失败，又不愿加害王子，轰轰烈烈 的爱情以悲剧告终。 第五部分(第25自然段)化成泡沫。故事的结局， 写小人鱼化成泡沫。
海的女儿
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.理解课文内容，理解小人鱼的内心活动。（重点）
2.感受海的女儿的善良和对幸福生活的执着追求。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀地望着他。 思考：小人鱼为什么“温柔而又悲哀”地望着王子？ 小人鱼见到了自己所爱的人，因为有爱，所以眼睛
她望着他。 _____________________________________________ (2)你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了。 ． ．． (用加点的关联词写一句话)
你一旦离开了这里，就再也不能回头了。 _____________________________________________ (3)她每天忍受着巨大的苦痛。(改为双重否定句) 她不得不每天忍受着巨大的苦痛。 _____________________________________________
第六部分(第26自然段)变成精灵。故事的尾声，
写小人鱼已超生到精灵的世界。
1.课文讲了一件什么事？ 课文讲了小人鱼勇敢地追求自己的幸 福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅 放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的 感人故事。
2.小人鱼有哪些值得我们学习的美好品质？
善良、有理想、有抱负、为人大度、
不怕打击和挫折、处处为别人着想。
他们中间。
(3)小人鱼知道了这个消息后，觉得她的心在(破碎 碎裂)。
4．填关联词。
( 因为)小人鱼听了奶奶讲的故事，(
地上的情景很向往，( 巫婆告诉她( 才 以变成人形。
所以 )对陆
)但是 奶奶只准许她满15岁才 )可
能浮出水面。后来她爱上了王子，想变成人类，海 只有 )服药忍受身体的痛苦， (
5．我能按要求改写句子。 (1)她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀地望着他。(缩句)
而且树枝间游来游去的“鱼儿”会唱得那么好听。
思考：为什么最使小人鱼向往的是陆地上的情景？
奶奶讲的故事，在小人鱼幼小的心灵里产生了强烈的反响，
使她深深地爱上了人类世界。小人鱼从嗅觉、视觉、听觉三个维
度想象出陆地上的情景，构成了一幅立体的画面。这立体的画面 让人感到那么美好、清新、秀丽，这对于幼小的小人鱼来说具有
理解词语 给出力的人的报酬。 酬劳： 造句：这点钱请收下，这是您应得的酬劳。
集中注意力一动不动地向远处看。 凝望：
造句：老师深情地凝望着远方。 ①形容词，不分明、不清楚。②动词，使模糊。 模糊： 造句：这个图像太模糊，什么也看不清。 你要弄清自己的身份，不要模糊了是非界限。
第一部分(第1－3自然段)憧憬人间。故事的序幕， 引出本文的主人公——憧憬人间的小人鱼。 第二部分(第4－11自然段)爱上王子。故事的开端，
核心问题： 海的女儿追求的幸福是什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说一说小人鱼是怎样爱上王子的，她是怎样 救王子的。
2.二思：她是怎样变成人的？她在追求幸福的过程中忍受了哪
些痛苦？ 3.三说：说一说，最后的结局是怎样的。 4.四悟：小人鱼具有怎样的品德和情操？
小人鱼的奶奶给她讲了许多故事，最使她向往的 是陆地上的情景：花儿能散发出香气，森林是绿色的，
终于在诗剧《阿尔芙索尔》中展露才华，
从此走上文学创作道路。 主要作品：《即兴诗人》《海的女儿》
《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。
相关资料 小美人鱼铜像：《海的女儿》
发表后，其故事引起了很大反响，
丹麦人把《海的女儿》中的同名 主人公铸成铜像，位于丹麦首都 哥本哈根市中心东北部长堤公园 里，她坐在一块石头上，凝望着
海的女儿
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
认1个生字，积累课文中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
安徒生：19世纪丹麦著名的童话作
家。1805年生于丹麦一个贫苦的鞋匠家
庭。受父亲所讲的故事和民间口头文学的 影响，他自幼就酷爱文学。后经8年奋斗，