影视文化的教育意义
陈 碉
（ 南京师范大学泰 州学院，江苏 泰 州 ２ ５０ ） ２ ０ ３
［ 内容提要］ 本 文从影视文化教育意义 的角度 ，通过对 “ 文化 ” 影视 ”以及 “ 、“ 教育 ”这些字眼的深 入理解 来解释影视文化 的发展 。同时通过对 《 天堂 电影 院》 阿甘正传》 迁徙 的鸟》 微观世界》 飞行 日志》 放 、《 、《 、《 、《 、《 牛班 的春天 》这几部影片的鉴赏，向我们诠释 了电影 艺术这个字眼对年轻一代的价值观、思想 力和发展起 的巨大 作用 ，从而推动影视文化在校 园中的发展 。 ［ 关键 词】 影视文化 ；电影 ；教育 ；青年 ；校园 ［ 中图分类号］ Ｊ０ ９５ ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编 号］ １０ ４ ７ （０ ２０ ８ ．２ ０ ８７ ２ ２ １ ）１．０ ５０ １ 文化和影视文化的意义 文化是人类生活的反映 ，活动的记录，历史 的积沉 ，是 人们对生活的需求、理想和愿望 ，是人们的高级精神生活， 是人们认识 自然，思考 自己，精神得 以承托 的框架 。它包含 了一定的思想和理论 ， 是人们对伦理、道德和秩序的认定与 遵循 ， 是人们生活生存的方式与准则 。 思想和理论是文化的 核心 ， 没有思想和理论 的文化是不存在的。将文化从结构来 划分 ， 以分为物质文化和精神文化。作为物质文化 中的一 可 种精神文化，影视文化存在于物质世界之中 ， 却能够让物质 世界因为它的精神 力量变的更加 的饱满 。因此，这种文化便 超越 了物 质，成为了一 个民族的特殊 行为方式 。 影视艺术是以 电影技术 为手段 ，画面和 声音 为媒 介，在 银幕 上运 动的时间和空间里创造 形象 ， 在表现生活上达 到 以 情感 人的综合 性艺术 。 影视文化从广义上 来说，不仅仅限 但 于电影电视剧 ，也包括 展示各类 文化和生活 内容 的艺术 片、 专题 片、纪录片等 ，涉及到人类精神生活的方方面面 ，内容 十分广泛 。 二、影视传播 的受众 “ 电影是一面镜子 ，每个人都可 以从 中看 到 自己”那么 电影便是人们认识 自己的方式 。它是人们 ，是现代人的一种 “ 特殊的认识 ”——一种 日常生活 的认识 。影 视文 化作为大 众文化传播 的重要媒体 ， 已经成为人们 日常生活中的娱 乐消 遣 、 息传播及接受 教育 的重要形式 。影视的屏幕世 界所 映 信 现 的是 日常现 实生活本身抑或是对它 的再造 、 表现 、 象或 抽 虚拟 。在今天 ，电影 、电视 即是一 门完全可 以成为与文学 、 音乐 、美术 、戏剧等相提并论的艺术样式 ，以影视为核心 ， 还形成 了一个包括摄影 、 画艺术 、计算机 艺术等在 高科技 动 基础 上崛起 的艺术新形 式或新型文 化形态— —影 视艺术或 影视文化 。 作为一种独特 的文化形态 ， 影视文化 具有影视传播 的独 特性和广泛性 。 首先 ， 视视像具有广泛驳 杂的受众 ，不同 影 阶层、不同性别、不 同年龄或者 是不 同族群 ，现代人们都享 受着影视艺术带来 的满足感 。 其次 ， 影视视像具有独特 的文 化影响力 ， 它广泛而深刻地影响到人们 的生活方式、语言方 式、思维方式 。因此 ，在现代社会 ，影视这个话题是适合社 会各个阶层的人们相互讨论的。 三、教育 中的影视文化 作为文化的一种， 影视文化想要在校 园文化 中站有一席 之地 ， 它就必须具有独特 的影响力可 以去迎合学校教育 ， 又 或者说是去配合学校达到育人成才的真正 目的。 正如音乐 的 产生促进 了人类听音乐和理解音乐的能力； 数学促进 了人类
第．１ ３ 卷
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第 １ ２期
湖 北 广 播 电 视 大 学 掌 报
Ｊ ｕ ａ ｆ Ｂｅ Ｖ ｉ ｅ ｓ ｙ ｏ ｒ ｌ Ｈｕ ｉ ｎ ｏ Ｔ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｔ
Ｖｏ ． １ Ｎｏ １ １ ， ．２ ３
２１年 １ ０１ ２月
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面 目。
纪录片是生活的一条渐近线。导演雅克・ 贝汉 的纪录片 《 》 地 》 人 》三 部曲很好 的向我们描述 了生命 的神圣 天 、《 、《 和纯真。《 迁徙 的鸟》和 《 微观世界 》向带给我们 的是从来 都没有看到过的生命表现纯真 。 这两部纪录片都通过拍摄动 物的各个生存方式来对人进行思考 ，“ 团结 ” 挑战 ” 尝 、“ 、“ 试 ”这些字眼在影片中被放大，生存的原则就是 “ 变强 ” ， 这就是最本真的 “ 适者生存 ”吧 ！《 北方 的那努克 》则 向我 们 展现 了那努 克人独特 的生存方式 ， 一种最原始 、 最单纯 的 生活方式。在这部片子里 ，我看到的满满 的都 是生命成长 的 节奏、纯真 的面 目。《 、《 》 人》这三部纪录片给我 天》 地 、《 们带了不仅 仅是不为人知 的世界 ， 更加是那种最淳朴 、 最真 实的生活方式。“ 生活 的渐近线 ”便是纪录片 的本质 ，它是 条带着我们慢慢靠近社会 的渐近线 。 在 电影的世 界里，我们能够看到 “ 喜怒哀乐” ，能够 回 忆起成 长的轨迹 ，还 能够 体会 到生活 的美好 。 １ ．电影 ，这是一个 “ 银色的梦 ” ，是一个成长的梦 导演吉赛贝・ 托纳 多雷 的作 品 《 天堂 电影 院》通过讲述
一
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ห้องสมุดไป่ตู้
思维 能力和运算能力 ； 语文 陶冶 了人们 的情操 ， 净化 了人们 的思想 ；同样 ，影视艺术的产生也增强了人们的理解 能力。 因此 ，电影不仅仅是艺术 ， 而且还是一种文化 ，一种深刻影 响了人类思想 的文化， 而这种能够影响人类思维方式和结果 的文化在校 园中的传播极为广泛。 影视文化不仅能给人带来 美 的享受更能给人 以心灵的震撼，引起 艺术欣赏着 的共 鸣， 从而对欣赏者产生潜移默化地思想教育 功能。 作为校园文化 的重要组成部分， 影视文化在帮助大学生形成正确 的人 生观 以及帮助他们改善知识结构、思维方式 。心理性格、审美情 趣等方面具有重要的作用。 在资讯发达的时代 “ 影视作为声像 并茂 ，视听兼顾 的综 合艺术和新式传播媒介， 其整体优势和广 泛影响是 别的任何 艺术样式和传播媒介都难以匹敌的。 影视 既是艺术 也是大众 传播的媒介。它作为一种大众传播媒体集音乐、舞蹈、美术 等艺术 门类 优点于一身， 电影制作人创造 了大量艺术性和思 想性相结合优秀影片，包含 了国主义 。集体主义。科学精神 和高 尚的道德情操等精华 。 这些影视 作品所具有 的思想教育 潜力与思想政治教育有着 无数个 结合点 。电影 中的故事 ， 人 物形象，甚至是一句 话都能启发大学生思考 。 纪录片是 通过真实 的影像 向人们 再现社会 的发展和 自 然事物的变迁，一非虚构 的手法传播文化、记录历 史、是 电 影 电视作品的重要组成部分 ，是 “ 影像中的历史 ” 。通过纪 录片的教育， 大学生能够更好的认识到社会或者 自然 的真正