生日快乐
教学目标：
通过听、唱、舞蹈、欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我，感受亲情。

教学准备：
《生日歌》歌曲录音带，课件
教学过程：
一、通过询问学生生日日期，引入课题
1.出示生日蛋糕图片，学生说说什么时候吃蛋糕。

2.师简要介绍有关生日事物
面——表示长寿
蛋——谐音，是“诞生”的意思
蛋糕——西洋传入我国的一种习俗
3.师生互动
师：每个人都有生日，你的生日是什么时候？
生：略。

师：现在是12月，哪些同学是12生日的？
生：略
二、创设庆祝生日情境，为当月生日的同学过生日。

1.邀请当月生日的学生到台前，师为其戴上与生日有关的事物的头饰。

蛋糕头饰、面头饰、生日礼物头饰。

2.引导其余学生对当月生日的同学表示祝福
师：这些同学是这个月生日，你们有什么话要对他们说吗？
生：略。

3.播放《生日歌》录象，师生一起为当月生日的同学唱《生日歌》表示祝福。

4.当月生日的学生说说自己的生日愿望。

三、说一说、想一想
1.感受亲情
师：过生日时你开心吗？还有谁会为你开心？
生：略。

小结：生日是妈妈把我们带到这美好人家的日子，过生日为了纪念我们又长大了
一岁。

母亲怀胎十月生下我们很不容易，父母抚养我们成长要付出许多汗水。

因为有了父母，才有我们的存在。

2. 师：在你过生日的时候最想对父母说什么？
生：略。

师：对妈妈的爱，我们还可以以一首歌曲来表达
通过学生齐唱歌曲《世上只有妈妈好》，感受温馨、充满亲情与爱的氛围。

四、讲述自己过生日时快乐的事，突出对生日的情感体验
1.生日的时候爸爸妈妈会为我们留下纪念的照片，请学生来讲讲生日的故事。

五、引发学生对生日的设想，想象、设计“奇特的蛋糕”。

1.播放课件，欣赏各式外行奇特蛋糕图片
电话蛋糕、花朵蛋糕、房子蛋糕、动物蛋糕……
2.发挥想象，互相交流设计蛋糕的想法。

想设计个什么样的蛋糕，蛋糕送给谁？
3.学生大胆创作，师巡视指导。

六、课堂小结
1.学生作品自评互评
要求学生用简短的一句话谈谈一节课的感受
分享：。