小班科学主题活动教案第一周常规教育第二周1课时一、活动内容：我是兔子二、活动目标：1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

三、活动准备：小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。

三、活动过程：1、认识兔子的外形特征：（1）教师：我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？（2）教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。

提问：①、小白兔的头上都有什么？②、它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？（丰富词语：三瓣嘴）③、小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的？（丰富词语：毛茸茸）④、小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？⑤教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问：小白兔四条腿一样长吗？⑥教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问：小白兔走起路来是什么样子的？（丰富词语；蹦蹦跳跳）。

（3）教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。

兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。

2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途：教师提问：谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。

兔子长大了有什么用呢？教师出示兔毛制品让幼儿认识。

让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。

3、教师说：小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。

教师先念一遍，然后教幼儿念。

（小白兔，真可爱，两只耳朵竖起来。

红眼睛，毛儿白，爱吃萝卜和青菜。

后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。

）从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。

4、教师说：今天我们和小白兔在一起真高兴。

下边我们学小白兔跳好不好？幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。

2课时一、活动内容：我是哺乳动物二、活动目标：1、了解哺乳动物的主要特征。

2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。

三、活动准备：兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片，幼儿用书四、活动过程：1、观察图片，找出相同点教师总结：哺乳动物就是大部分身上有皮毛，都是吃妈妈的奶长大的。

2、幼儿观察图片，进一步体会。

3、还知道哪些动物世界哺乳动物教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。

4、提问：人是不是哺乳动物？教师提示：人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。

5、复习回顾，让幼儿知道常见的哺乳动物名称。

第三周1课时一、活动名称：我的家二、活动目标：1、了解兔子的家是什么样子的。

2、通过观察知道小兔子的可爱，学会爱护小兔子。

三、活动准备：兔子玩具，一副兔子的家图画，幼儿用书四、活动过程：1、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。

2、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。

3、模拟小兔子的家，让幼儿动手为小兔子“盖新家”。

4、教师总结：要爱护小动物。

2课时一、活动内容：红眼睛、黑眼睛二、活动目标：1、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。

2、了解白兔的眼睛是红色的。

三、活动准备小白兔觅食的片段，小白兔一只四、活动过程：1、播放多媒体，观察兔子眼睛的颜色。

教师总结：兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。

2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看，具体的感受小白兔眼睛的颜色教师总结：小白兔眼睛为什么是红色的。

因为身体里没有色素，眼睛是透明的，红色是外界光线通过血丝反射出来的。

3、近距离观察小白兔，加深对小白兔的认识。

五、活动延伸可以回家在家长的监督下饲养小白兔，加深对小白兔的感情。

第四周1课时一、活动名称：我们的语言二、活动目标：1、让幼儿了解兔子是怎样交流的。

2、培养幼儿养成善于观察、思考的好习惯。

三、活动准备兔子公仔两个，头饰若干四、活动过程：1、观看教学情境，吸引幼儿注意力教师以讲故事的形式进入教学，让幼儿观察兔子是怎样打招呼的。

2、让幼儿模仿兔子打招呼，直观的体会兔子的语言3、回到教学情境，让幼儿配合讲故事。

（小兔子回家：六一儿童节快到了，小花和小白准备去乡下接他们的外婆到家里来玩，可是在路上他们被好多好玩的好吃的吸引住了（教师随机指，幼儿跟着说），并让两只小兔对话，结果傍晚才到外婆家，外婆已经睡了，于是就敲门（让幼儿模仿敲门声并说话），房间的灯打开了，两只胆小的小兔子一见到外婆就高兴的又蹦又跳（幼儿模仿兔子见面打招呼），他们有好多好多的话想跟外婆说，可小兔子走了一天有点累了，说着说着就睡着了，第二天天不亮，小花和小白就跟着外婆向家里走去。

）2课时一、活动名称：我的美味食品二、活动目标：1、让幼儿了解兔子的生活习性，知道兔子是杂食动物。

2、培养幼儿对兔子的探索兴趣。

三、活动准备兔子玩偶两个，青菜、萝卜、青草等食物若干四、活动过程：1、以儿歌引出教学内容小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

2、教师引导幼儿说出兔子的食物和生活习性教师总结：兔子是杂食动物，除了爱吃萝卜和青菜，还有蒲公英、芹菜、青草等。

3、用道具辅助儿童认识兔子的食物让幼儿自主选择食物，教师加以正确指导。

4、再次朗诵儿歌，加深印象。

第五周1课时一、活动名称：涂一涂二、活动目标:1、知道兔子喜欢的事物。

2、培养幼儿学会观察的能力。

三、活动准备：涂好色的泛画，幼儿用书四、活动过程：1、复习儿歌，明确兔子喜欢的主要食物。

2、教师示范如何涂色。

3、幼儿自主动手进行涂色。

2课时一、活动名称：我们的未来二、活动目标：1、了解兔子的现状。

2、让幼儿初步感受如何保护动物。

三、活动准备：捕杀兔子的的照片或者视频四、活动过程：1、教师展示照片，激起幼儿的好奇心。

2、教师对照片内容进行讲解。

3、与幼儿进行交流，大胆说出自己的想法。

4、学会爱护动物，不食有益动物。

第六周1课时一、活动内容：大地变绿了二、活动目标：1、了解象征春天到来的事物。

2、感受春天来了的变化。

三、活动准备：春天风景挂图，春天背景音乐四、活动过程：1、播放背景音乐《春天》，让幼儿说出听到的声音。

2、观察风景图，简单描述图中看到的事物。

3、跟着背景音乐模仿各种事物。

4、去大自然中感受春天，切身感受春天的美好。

2课时一、活动名称：春天来了二、活动目标：1、初步了解一些春天的主要特征。

2、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。

三、活动准备：课前让幼儿知道春天到了，户外场地四、活动过程：1、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。

2、幼儿运用各种感官感受户外的环境。

（数木、草地、植物）3、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。

4、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。

5、师生共同总结。

（1）教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？（2）小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……第七周1课时一、活动名称：快乐的蝌蚪二、活动目标:1、让幼儿观察、了解青蛙的变化过程。

2、培养幼儿热爱大自然的情感。

三、活动准备:1、将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布,黑色彩笔.2、范画:在水中向各种方向游动的蝌蚪.四、活动过程:1、教师以猜谜语的形式引导幼儿将注意力转移到小蝌蚪。

附：圆圆脑袋黑油油，细细的尾巴扭呀扭，小河里面游啊游。

2、教师引导幼儿画蝌蚪。

（1）先请幼儿自己探索画，画的好的幼儿到前面示范，激发幼儿大胆画。

（2）教师示范画，并讲解画法。

（先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。

这样一条小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游的小蝌蚪，只需变化不同的方向压印。

）3、教师指导幼儿作画。

4、教师带领幼儿边念儿歌边欣赏大家的作品。

5、画完画后，教育幼儿把手洗干净。

注意：1、注意点画方向，画出不同方向游的蝌蚪。

2、每次占颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

3、蝌蚪尾巴不宜太长。

4、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

2课时一、活动名称：春天的小号手——迎春花二、活动目标：1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。

2、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。

三、活动准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。

四、活动过程：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。

2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。

3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。

4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。

5、到室外观察迎春花。

第八周1课时一、活动名称：春天在哪里二、活动目标：1、让幼儿知道春天来了的迹象。

2、丰富幼儿对季节变化的了解和认识。

三、活动准备：春天图片，春天歌曲四、活动过程：1、出示春天的图片，引起兴趣（1）小朋友们，图片上面你们看到有什么啊？（抽个别幼儿回答）（2）春天美吗？你们喜欢春天吗？（幼儿集体回答）2、了解春天的主要特征（1）提问：那请小朋友们说说春天有哪些主要特征？（幼儿自由讨论）（2）小结：老师通过幼儿讨论，请几位幼儿能够用完整的语言来讲述春天的主要特征，老师对幼儿语言用法错误进行纠正。

最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征。

3、幼儿欣赏歌曲（1）播放音乐，让幼儿感受聆听春天美（2）提问：你们在歌曲里听到了什么？歌曲里有没有刚才老师讲述过的春天的特征？（3）老师示范演唱，幼儿学唱。

4、表演唱（1）老师通过肢体动作表演给幼儿看。

（2）幼儿跟着老师做。

（3）老师把幼儿分组，让幼儿分组进行表演，老师巡回指导，个别指导。

（4）每组幼儿派代表进行表演唱，老师进行讲评。

2课时一、活动名称：春天里的花园二、活动目标：1、观看春天的花园有什么变化，直观的感受春天的变化。

2、感受季节变化的乐趣，热爱春天。

三、活动准备：美丽的花园图片；校园的绿化带及花园四、活动过程：1、观看图片，了解花园的美丽。

2、让幼儿说一说花园的样子。

3、带幼儿在校园的花园里观察。

4、结合图片，再次感受春天里的花园。

5、观察生活中的花园。

第九周1课时一、活动名称：美丽的衣裳二、活动目标：1、让幼儿了解人们衣着的变化，知道春天的天气是温暖的。

2、鼓励幼儿参加各种户外活动。

三、活动准备：家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园；摄像机一部、音乐磁带四、活动过程：1．引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?2．认识各种衣服：(1)看一看、摸一摸。

幼儿自由观看、欣赏各种衣服。

鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

(2)问一问、说一说。

今天你们真漂亮，谁来告诉大家?（根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。